【摘 要】
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作为高校思想政治理论课的重要组成部分的《形势与政策》课程因自身的特殊性,恰好与慕课时代的教学理念不谋而合。通过网络SPOC课程这样一种在线学习形式,既可以确保课程的内
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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三江学院校级网络课程建设项目:《形势与政策》SPOC课程建设(J16057)
论文部分内容阅读
作为高校思想政治理论课的重要组成部分的《形势与政策》课程因自身的特殊性,恰好与慕课时代的教学理念不谋而合。通过网络SPOC课程这样一种在线学习形式,既可以确保课程的内容及时、准确地得到呈现,同时也符合21世纪网络化、信息化和智能化的时代特色,有利于培养学生自主学习、自我管理能力。在《形势与政策》SPOC课程建设过程中,首先要转变教学理念,实现教学内容的网络化和本土化的有机统一;其次要精心进行教学设计,实现理论性与趣味性的统一;最后要转变教学评价体系,制定合理的课程考核标准。
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