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大炮上的裤子
【出 处】
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作文世界(初中新语文伴侣)
【发表日期】
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2004年4期
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文无定法，有人善淡笔轻描，有人善浓墨重彩，这无不体现写作者的个性和文字的魅力。但于初中生考场作文来说，要使文章更具有神奇感染力，只有浓墨重彩才能使平淡无奇的语言变得妙不可
摘 要：在深入分析现行高中物理“动能定理”一节教材编写的基础上，依据物理核心素养和原始物理问题教学理论，分别从抽象问题、画出图象、设置变量、运用规律、选取方法和数学变换等方面，展开了基于物理核心素养的动能定理教学设计.最后，提出物理教学设计应实施生态化的物理教学、显化物理教学中的科学方法、注重物理思想的渗透. 关键词：核心素养; 动能定理; 原始物理问题 研究方向：物理课程与教学论. 动能定理
本文以九年级“压强”复习课为例,通过物理概念教学、从个体到小组合作,引导学生探究生活中各种物理现象、自编试题和制作思维导图,构建比较完整的知识体系;利用线上物理模拟
摘 要：2019年全國I卷第21题利用物体加速度和弹簧压缩量之间关系的图象，要求学生结合图象和万有引力定律、牛顿定律、胡克定律、动能定理等综合分析判断.其中最主要的一点是，对象所受合力是变力，运动形式既不是匀速直线运动也不是匀变速直线运动，而是加速度随位移线性变化的特殊变速运动，所以变力功的计算在本题中是一个无法回避的问题，如何借助图象的面积（定积分量）去解决题目提出的问题，对学生微积分思想有很高
摘要：通过对深度学习学科内涵的分析，以及深度学习学科实践的研究，发现情境可以作为深度学习的“触发器”.通过建立以情境为“触发器”的深度学习模型，进行行动研究，形成了教学策略，即：依据标准，确定目标;根据学情，预设标准;寻找情境，确定主题;分解主题，确定活动;指导活动，持续评价. 关键词：情境;深度学习;模型;教学策略 文章编号：1008-4134（2019）20-0005中图分类号：G633.
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摘要：虽然小孔成像是生活中的常见现象，但是帮助学生理解小孔成像的原理并不是一件容易的事.仅凭教师口头描述，很难让学生产生直观感性的认识.如果进行实验教学，又受到实验器材的限制，无法完成实验或者不能进行深层次的探究.如果教师制作小孔成像的演示仪器进行实验教学，有助于教学活动更加直观地展开.本文主要介绍实验仪器的制作以及对实验过程的思考和改进. 关键词：小孔成像;自制教具;物理实验;初中物理 文章
摘 要：提出了一种用TX05D、CD4026和数码管等设计制作光电计数器的方案，详细阐述了部分电路的工作原理及制作、调节和使用方法. 关键词：光电计数器;TX05D;CD4026;演示仪 文章编号：1008-4134（2019）15-0050 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 1 电路工作原理 光电计数器电路原理图如图1所示.该电路由信号检测（TX05D）、整形（VT1）、计
摘要：介绍了一种自制模拟触电演示器，能模拟演示多种触电情况，具有简易性、科学性和教学适用性，应用于教学提升了教学的有效性. 关键词：触电;演示器;有效性 文章编号：1008-4134（2019）20-0013中图分类号：G633.7文献标识码：B 作者简介：熊建新（1970-），男，湖北武汉人，本科，中学一级教师，研究方向：实验改进创新和自制教具. 1自制教具的背景、特点及意义