【摘 要】
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随着教育的不断发展，越来越注重学生创新设计能力的培养。近年物理中考题型的一个重要特点是：实验题所占分数比前几年有所升高；实验题的考察形式逐变新颖，由传统的注重考查基本实验原理、实验现象等转化为考查学生实验设计。可是大多数学生一见到实验设计题就头疼，总是感觉无从下手。其实，实验设计题是有一定规律可循的，只要找对方法，还是可以轻松解决的。现以考查频率较高的测固体密度实验设计题为例介绍一下这类题的解题技
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随着教育的不断发展，越来越注重学生创新设计能力的培养。近年物理中考题型的一个重要特点是：实验题所占分数比前几年有所升高；实验题的考察形式逐变新颖，由传统的注重考查基本实验原理、实验现象等转化为考查学生实验设计。可是大多数学生一见到实验设计题就头疼，总是感觉无从下手。其实，实验设计题是有一定规律可循的，只要找对方法，还是可以轻松解决的。现以考查频率较高的测固体密度实验设计题为例介绍一下这类题的解题技巧。
一、实验器材：天平和量筒
实验过程：①用天平测物体质量m。②在量筒中装适量的水，读出体积V1。③将待测物体浸没在水中，读出体积V2。④表达式：ρ=m/（V2-V1）
二、实验器材：天平、水、空瓶、石块
实验过程：①用天平测石块质量m 1。②瓶中装满水，测出质量m2。③将石块放入瓶中，溢出一部分水后，测出瓶、石块及剩余水的质量m3。④表达式：ρ石=m 1/V石=m 1ρ水/（m1+m2-m3）
三、實验器材：弹簧测力计、玻璃杯、石块、棉线、水
实验过程：①用测力计测出石块在空气中的重力G1。②用测力计测出石块浸没入水中的测力计示数F2。③表达式ρ石 =G1ρ水/（G1-F2）。
四、实验器材：天平、量筒、针
实验过程：①用天平测物体质量m。②在量筒中装适量的水，读出体积V1。③用针将物体压入水中浸没，读出体积V2。④表达式：ρ=m/（V 2-V 1）。
通过上面几个例子我们可以看出测固体的密度实验设计万变不离其宗，最终都以ρ= m/v为设计原理，想办法测m和v。所以无论什么实验设计题的设计思路都来源于它的实验原理，只要思路清晰、方法得当就可以轻松解决。
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