人人都可以创新

来源 :新课程(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjjun05
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江泽民同志曾经在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.这就对我们在教学中培养学生的创新意识与创新精神提出了明确的要求.不过,有人认为,具有创新精神与能力的人毕竟是少数人,更何况心智尚未发育完全的孩子,那可是出类拔萃是可遇不可求的.我却认为人人都可以创新.
其他文献
今年开学,因人员变动,我代上了初三年级90班的语文,按教导处的要求,我即将为全校的作文批改改革摸索一条可行之路.
“健康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学过程中既享受到乐趣,又培养创新精神和实践能力,使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学是一门抽象的学科,具有抽象的概念,严谨的逻辑体系,深刻的数学思想方法,都使得相当数量的学生难于理解数学。而多媒体技术作为一种辅助教学手段,如果与传统教学的优势有
“良好的开端是成功的一半。”教师巧妙地导入新授内容,对培养学生的学习兴趣,集中学生的有意注意,顺利地转入课堂教学有着十分重要的意义。在教学中,我们要注意善于运用富于
《数学课程标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对义务教育阶段数学课程的总目标做出了阐述。要求通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得基本
人的一生应当怎样度过呢?不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.
现代教育技术日益普及,课堂上以声、光、电的组合运用越来越多,而又累又原始的教师范读越来越少了.其实教师范读比录音或多媒体朗读有更为强烈的渗透力、影响力.教师范读的声
园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中——守候花期,俯身丛中,浇水松土,精心呵护。于是这种等待收获了万紫千红,争奇斗艳。于是这种等待换来了满园飘香,果实累累。爱需要等待,等待