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在素质教育的今天,大学语文教育要想走出在学科教育中的窘境,必然要弄清其自身的特性。本文试图从大学语文教育的3个层次语言智育教育、思想教育、艺术美育入手,分析大学语文教育应有的教育状况。
大学语文教育层次的思考
【摘 要】
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在素质教育的今天,大学语文教育要想走出在学科教育中的窘境,必然要弄清其自身的特性。本文试图从大学语文教育的3个层次语言智育教育、思想教育、艺术美育入手,分析大学语文
【机 构】
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长春大学人文社会科学学院吉林长春130022
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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