【摘 要】
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观察,顾名思义,是借助感官及其他可用工具,对教学效果、情况等,产生直观观察、感受.作为一名教师,能够在课堂巧妙运用“观察”去了解学生,掌握学生学习情况,及时更新教学工作
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观察,顾名思义,是借助感官及其他可用工具,对教学效果、情况等,产生直观观察、感受.作为一名教师,能够在课堂巧妙运用“观察”去了解学生,掌握学生学习情况,及时更新教学工作等,具有积极意义.在组织教学中,充分运用课堂观察,实现对小学英语教学的全面革新发展,能够真正在以学生为主体的课堂中进一步掌握主动性,不断调整预设及生成,以适应当前教育工作.
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