论文部分内容阅读
随着我国教育事业不断发展，社会十分重视初中数学教育，提倡教师应将培育学生数学能力当作教学工作中的首要任务。教师在开展教学活动时，多数采取题海战术，忽视了“错题资源”的运用，这是不利于学生发展的。教师应引导学生有效管理错题并将其应用到今后的习题练习中，提高自身的学习能力，从而改善学生的学习状况，为学生减轻一定的学习压力，使学生主动参与到数学学习中。基于此，本文主要分析初中数学学科教学中错题资源的有效运用方法，为广大初中数学教师提供参考。