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以"燃烧和灭火"一课的教学实践为例,探索了通过改变传统的"问答式"的问题解决模式,在真实的情境中设置合理的问题,促使学生积极主动地参与课堂教学,从而全面提升学生的思维能力和自主学习能力。
创设合理教学情境 促进学生自主学习——以“燃烧和灭火”教学为例
【摘 要】
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以"燃烧和灭火"一课的教学实践为例,探索了通过改变传统的"问答式"的问题解决模式,在真实的情境中设置合理的问题,促使学生积极主动地参与课堂教学,从而全面提升学生的思维能
【机 构】
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安徽省阜阳市教科所
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2014年05期
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