摘要：实习实践教学种类分为校内实习和校外实习。校内实习主要是各专业集中实习;校外实习包含認识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种形式。集中实习是根据各专业人才培养方案，开展学生校内阶段实习，一般为整周实习。校外实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作活动。学生实践学习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益;应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实践学习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
　　关键词：实践教学;实习;职业教育;人才培养
　　一.改善实践教学条件
　　加大实训基地建设投入，确保实践教学质量。在校内实训室建设方面，紧跟职业教育实践教学动向，投入足够经费用于实训室筹建，由传统教学环境转变为理实一体化教学环境，使得各专业实训体系更加健全，实训室功能更加完善，为学生基本技能、专业技能和职业能力的培养提供了更大的空间。在校外实习实训基地建设方面，争取与学校周边、城市周边多家龙头行业企业合作，新建校外实训基地，为高职院校学生的校外认识实习、跟岗实习和顶岗实习提供了更为便利的条件。
　　二.强化实习过程管理
　　强化管理，注重过程监控。在实习审批方面，对所有校外实习实行严格审批制度，在外出实习前严格把关。严格考察实习企业单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面，确保实习单位合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求;在实习保障方面，严格要求学生参加跟岗实习、顶岗实习前必须签订实习协议，同时严格落实实习强制保险制度，为所有外出实习学生购买实习保险，有效的保障了学生实习期间的人身安全;在顶岗实习过程监控方面，优化升级顶岗实习管理系统，要求实习学生须通过移动终端每天实地签到，每周完成实习周记，每月完成实习月总结，最后完成实习报告，并将学生的实习表现及任务完成情况记入学业成绩;指导教师每周至少登录一次系统解决学生的实习问题，了解学生在实习过程中工作、学习和生活各方面的情况，使得实习管理系统更加符合高职院校教学管理情况，为师生的使用提供了更多的便利。实习前的严格审批、实习过程中的严格管理，有效的预防和控制了实习过程中的各种问题。
　　三.建立检验实习教学环节的有效机制
　　高职院校要充分发挥教学工作指导委员会和教学监督专家组及学生信息员的作用，对学校的实习（实训）教学环节进行宏观指导和质量监控，建立学生实习（实训）教学档案，对学生实习（实训）教学进行有效检验。组建专门的监督、管理小组，小组与院系教师共同进行学生实习（实训）教学环节的监督和管理工作，并定期向上级部门汇报，上级部门根据报告资料，不断对实习（实训）教学进行调整和改进，从而形成一种良性发展的机制。此外，要建立学校跟踪评价和学生自我评价制度，以及教师教学工作档案制度，完善评价体系，从而确保实习（实训）教学和人才培养质量的不断提高。
　　四.面临的挑战和拟采取举措
　　1. 面临的挑战
　　在推行学生实习协议签订中，存在签订情况滞后、企业拒绝签订实习协议等情况;二是部分学生顶岗实习期间频繁、随意调换单位，给用人单位用人造成不良影响，同时也给学院的管理增加难度;三是校企合作紧密性不够，部分企业社会责任淡薄，看重经济利益，校企深度合作难以推进。
　　2. 拟采取举措
　　针对以上实习实训工作中的问题，学院拟从多方面采取措施：
　　一是在签订实习协议中，督促学生积极主动，学院、各系、指导教师与实习单位及时沟通疏导，实地到企业走访，促进企业对实习实训的认同，逐步解决学生实习协议签订滞后、企业拒签等问题;二是督促指导教师、辅导员与学生定期联系，及时为学生排忧解难，培养学生正确的职业观，减少学生频繁更换实习单位的情况;三是拟增加学生实习经费投入，给予实习单位一定的经费补助，提高实习单位接纳实习生的积极性。
　　参考目录
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