【摘 要】
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2011年7月1日《家庭百科报》第18版刊有《潘凤章的红色情缘》一文,报道一位普通的医生潘凤章收集了
July 18, 2011 “Family Encyclopedia,” the 18th edition of the “re
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2011年7月1日《家庭百科报》第18版刊有《潘凤章的红色情缘》一文,报道一位普通的医生潘凤章收集了
July 18, 2011 “Family Encyclopedia,” the 18th edition of the “red love Pan Panzhang” article, reported that an ordinary doctor Pan Fengzhang collected
其他文献
主题摘要：词汇教学在英语教学中起着关键作用，本文针对农村薄弱初中英语教学所面临的主要问题，从词汇教学入手，探讨农村薄弱初中词汇教学的方法途径，进一步提高其英语教学质量。 关键词：农村中学；词汇教学；语音；构词法 【中图分类号】G633.41 词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，词汇是语言的根基，不能很好地掌握词汇，要学好英语是不可能的。许多学生在英语学习上落后，或干脆放弃了英语学习，就是
【中图分类号】G633.41 一般来说，写作过程需经过审题、构思和组织材料、拟定提纲、写出初稿、修改润色等阶段。最后的修改、润色是提高作文档次时必不可少的一个阶段，这也是很多考生最容易忽视的阶段。精品文章是改出来的，有时候一个不经意的细节错误，会导致你的得分档次降低。还有许多考生写书面表达时没有打草稿的习惯，认为时间仓促，没时间些初稿，或者认为短短一百字左右的文章没有必要写初稿，想到哪里直接写到
资助项目：扬州大学教改课题和优秀研究生课程 摘 要 在分析现阶段农科研究生理论教学过程中不足的基础上，将现代作物学的理念引入到农科研究生人才培养过程中，探讨建立源库互馈教学体系的可靠性，初步提出了构建"强源"、"足库"、"畅流"的途径与方法，通过建立多形式、多渠道提升师资质量的途径（强源与扩源），建立"临时源"和 "临时库"来完善与补充教学资源，并改革教学手段与方式（畅流），构建师生对待交流的机
摘要：通过新课程改革之后，小学数学课程的要求日益全面化、生活化，本文立足新课程改革的要求，通过对小学生数学语言以及数学语言能力的涵义和特征的探讨，提出了小学阶段应发展的基本数学语言能力，从而为实际的小学数学教学提供理论上的参考。 关键词：小学生；数学语言；数学语言能力 【中图分类号】G623.2 一、前言 小学生的身心发展特点是以具体形象思维为主，而数学则以逻辑形象思维为主，这在小学阶段的
摘要：在数学教学过程中，怎么更好的促进学生的学习已达到教学目的，怎么更好的符合不同学生特点的教学方式，已经成为教育者越来越关心的问题。本文从实际的高中教学方式、内容为起点，解决当下高中教学存在的现状，提出合理可行的建议，同时更加有利于发展学生的创造意识和独立思考的能力，把当前教学模式推到一个更高的高度。 关键词：教学方式；模块教学；新课标；高中数学教学 【中图分类号】G633.6 高中新课程
【中图分类号】G640 创造力是人们根据一定的目的，运用已有的知识，通过思维活动产生新认识，创造新事物的能力。是培养学生创造性思维的有效方法，它既可减轻学生的课业负担，又能激发学生的好奇心，使学生学得生动活泼。下面就如何培养学生创造性思维谈谈自己的一些体会： 1、指导观察 观察是信息输入的通道，是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起步器。可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。儿童的
摘要：士官院校的课程设置始终处在一种动态的改革之中，总是要与军事斗争准备的内容相适应，那么，课程建设的科学与否势必将关系到人才培养质量，所以建立必要的课程评价体系十分关键。本文从课程评价的原则、范围和标准等三个方面论述了士官院校课程评价的方法。 关键词：士官；院校；课程；评价 【中图分类号】G640 士官教育是特殊的军事职业教育，其课程设计应与当前的军事教育思想和军事技术的发展应用相适应。因
【中图分类号】G620 回想我们的学生时代，不正是对哪门课程有兴趣才学的轻松，学得扎实。"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在物理教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习物理的兴趣浓厚，求知愿望强烈，物理素质会得到较快发展。因此物理教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习
【中图分类号】G633.41 兴趣是最好的老师。但长期以来，英语教学中，呆板的格局制约了学生学习英语的积极性。教师是学习活动的组织者和引导者。激发学生兴趣，创设一个轻松、愉快、民主的课堂氛围，让学生快乐的学习知识，成为了新课标的关键所在，也成为了首要任务。 一、用爱心和耐心去感染学生 在日常教学中，教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生，如何和谐融洽师生关系对实现教学目的至关重要，这