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摘 要：博大精深的中华文明五千年的历史，能依旧保留下来最根本的原因是文献的记载与民族文化的传承与发展，这二者共同建立起了中国民族的文明，使中华民族的文化艺术不曾凋零。在当今这个风云变幻、发展迅速的科技时代，文化对产品设计的意义影响重大。如何利用现代工艺对产品进行设计，是弘扬中华文化，增强文化自信，摒弃西方中心论，是我们文化探索的方向。
关键词：文化作品;产品;设计
产品设计可以说是大学中一门特有的文化专业，它设计的理念是思想与文化不断积累的沉淀，它不仅从独特的造型结构和视觉冲击给人们带来美好寄托的同时，产品设计本身具有重大的历史价值。尤其在本科教育中是非常重要的，它不仅能丰富学生的知识，促进学生对色彩、形状、构图的基础认知，还能为学生创设一个丰富的创意思路，从而使学生的思维模式、道德观念、价值体系和审美情趣有一个新的认识。
一、如今文化对产品设计的发展困境
目前，在我国各大地区甚至各大学校对人们的产品设计越来越重视，在资金扶持方面都给予了一定的支持，各地相关政府以及学校也开展了学习与传承的工作，并取得了良好的效果。但是在其本科学校的开发与学习依旧存在诸多的问题：（1）传承人的匮乏。由于大多数学生是在上了大学后才接触对产品设计的文化知识，甚至有很多学生当初选择的不是本专业，导致他们的学习兴趣不是特别高，还有就是这一专业的知识难度较大，从业实际的经济收入不高，很多人都不愿意去学习这一门专业，更多的选择外出务工，因此导致文化设计产品的传承和学习受到一定的影响。（2）产品文化开发设计理念不够新颖。由于地区经济水平和文化水平的差异，产品文化开发设计的理念陈旧，还存在于传统的思维，对于一些创新的想法和观念持抵触心理，从而导致产品的开发不够创新，甚至我国的一些传统的文化产品设计都是家传相授的。（3）产品比较廉价，档次较低。由于设计理念不够新颖，加上对我国教师教授是对现代文化设计产品的市场了解的不足，从而导致我国产品的设计市场档次较低，制作出来的产品质量也不够，进而降低了经济效益。（4）文化产品设计营销的模式小众。现在是互联网发展的先进时代，只有好的营销手段才能带动我国经济文化的增长。
况且在当今产品的传统工艺尤其是传统文化产品制作技艺面临绝技的困境，在我们所认知的范围内，传统文化产品工艺者一般都是年事已高的老人们，本想带着一身技艺传承给下一代，怎奈造化弄人没有一个可值得自己托付。后世的人们对于传统工艺了解的知之甚少，有些人认为那只是过去式，在如今这个弱肉强食，利益至上的社会，传统文化是可以被替代的。其实不然，产品文化设计的推崇不是社会的倒退，而是人類文明的进步，思想上的觉悟。
二、专业文化对产品设计的影响
中华民族的伟大复兴不仅是民族之福，也是全人类之幸，中华文化的发展有利于社会的进步。中华民族文化的伟大复兴包含我们每一门莘莘学子由衷的创造力，如何将中国传统文化尤其是非遗瑰宝传承下去，让年轻人理解并喜爱，我们可以从艺术科技创造的角度加以探讨。
自古文化对于产品设计的影响相当重大，尤其是我国的传统文化工艺对产品设计的诠释。在如今这个非物质文化遗产盛行的今天，地区传统工艺多元化尤为突显，尤其是在一些文化设计创造渊源的地区。受传统教育的影响，当地的产品创造设计文化意义重大，学校的教学的文化环境深深地影响着学生的身心健康。一个良好的文化环境改变人的一生。我们教师要在相应的产品设计文化环境时，要为学生提供一个舒适温和的，承载着浓厚的文化和哲学意蕴的校园环境，还需要让学生感觉到我校设计创造文化的美学思想，这对他们的思维能力会提供很大的帮助。
环境的美感程度决定着一个人学习文化能力的差异，所以，教师要学会在产品设计专业的教育中时刻观察学生的发展情况，当学生第一次踏进校园的感觉，映入眼帘的是我国各种各样民族传统文化的瑰宝，有我国各族鞋履的民族非物质文化遗产，还有那现代的工艺制品，穿过走廊里应有各种传统工艺制品与现代化工艺相结合的产品等等，活动休息室里呈放着各种植物、动物和人物的工艺制品，丰富的产品设计环境让学生置身其中，以奇妙地环境促使学生的学习的兴趣，引发学生对产品设计文化知识的强烈欲望。
三、产品设计艺术培养学生的自主创作意识
在制作相应产品的过程中，教师要努力营造一个适合学生创作和发挥的场所，学习活动要以学生的独立的思想意识为主体，创建一个自由发挥的空间，教师不能没有目的教授学生，要做到用理解的口吻去试图观察学生的想法，做到与学生心灵上的沟通，在如此宽松的氛围下，学生通过灵活使用自己的双手制作出自己心中最美的作品，在这个阶段学生还通过不断的学习制作，锻炼了他们的手部肌肉能力，长此以往下去，手部肌肉就能锻炼的很结实，这样不仅促进学生的大脑的发育，还能做到品设计艺术培养学生的自主创作意识的能力。
例如，学生在产品设计艺术活动中，学生都是通过自己的意愿各自去实施的，通过不同的工艺技巧，文化内涵，自主想象，制作出学生心中最美造物思想的画面。使我国的艺术文化产品设计不会荒废，让学生们能深切的感受艺术设计文化的美、体验它的美学经济，产生对美好事物的向往，有些文化产品设计艺术虽然简单，但它体现了创造匠人对作品美的能力，追求自己心目中的信仰，在这创造设计过程中使学生不断获取知识，培养自信力，丰富想象力的作用，使学生能根据自己的意愿在一个没有束缚，没有羁绊，没有烦恼的空间自由自在的独立创作，有利于学生身心健康地成长。
总而言之，大学生的成长发展对社会起着至关重要的作用，在学生认知新事物的阶段，产品设计文化的艺术有着无与伦比的作用，它不仅仅有着自己独特的方式，而且使学生各种心理素质得到增强，使学生身心健康得到更好的成长，让学生具有独立思考意识，然而，在传统教育的不理因素影响下，导致教师有些教育方式的不合理，进而影响了学生的身心发展。教师要更注重学生的教育，让家长放心，让家长认为民族文化艺术教育不仅促进学生的成长更能启发学生品德的养成。在新教育改革下，教师要更重视学生的成长历程，让学生在产品设计文化中受到启发，让学生在中华设计创造文化中健康快乐的成长。
参考文献
[1]任英丽，张晓磊.地域文化对大型机械设备模块化产品设计的影响研究[J].大众文艺，2019（06）：127.
[2]李明，金月仙.浅析中国画艺术在现代文化产品设计的影响与展望[J].国画家，2018（06）：64-65.
[3]张宁.基于“设计元素”分类提取再造的文创产品设计研究[D].贵州大学，2019.
关键词：文化作品;产品;设计
产品设计可以说是大学中一门特有的文化专业，它设计的理念是思想与文化不断积累的沉淀，它不仅从独特的造型结构和视觉冲击给人们带来美好寄托的同时，产品设计本身具有重大的历史价值。尤其在本科教育中是非常重要的，它不仅能丰富学生的知识，促进学生对色彩、形状、构图的基础认知，还能为学生创设一个丰富的创意思路，从而使学生的思维模式、道德观念、价值体系和审美情趣有一个新的认识。
一、如今文化对产品设计的发展困境
目前，在我国各大地区甚至各大学校对人们的产品设计越来越重视，在资金扶持方面都给予了一定的支持，各地相关政府以及学校也开展了学习与传承的工作，并取得了良好的效果。但是在其本科学校的开发与学习依旧存在诸多的问题：（1）传承人的匮乏。由于大多数学生是在上了大学后才接触对产品设计的文化知识，甚至有很多学生当初选择的不是本专业，导致他们的学习兴趣不是特别高，还有就是这一专业的知识难度较大，从业实际的经济收入不高，很多人都不愿意去学习这一门专业，更多的选择外出务工，因此导致文化设计产品的传承和学习受到一定的影响。（2）产品文化开发设计理念不够新颖。由于地区经济水平和文化水平的差异，产品文化开发设计的理念陈旧，还存在于传统的思维，对于一些创新的想法和观念持抵触心理，从而导致产品的开发不够创新，甚至我国的一些传统的文化产品设计都是家传相授的。（3）产品比较廉价，档次较低。由于设计理念不够新颖，加上对我国教师教授是对现代文化设计产品的市场了解的不足，从而导致我国产品的设计市场档次较低，制作出来的产品质量也不够，进而降低了经济效益。（4）文化产品设计营销的模式小众。现在是互联网发展的先进时代，只有好的营销手段才能带动我国经济文化的增长。
况且在当今产品的传统工艺尤其是传统文化产品制作技艺面临绝技的困境，在我们所认知的范围内，传统文化产品工艺者一般都是年事已高的老人们，本想带着一身技艺传承给下一代，怎奈造化弄人没有一个可值得自己托付。后世的人们对于传统工艺了解的知之甚少，有些人认为那只是过去式，在如今这个弱肉强食，利益至上的社会，传统文化是可以被替代的。其实不然，产品文化设计的推崇不是社会的倒退，而是人類文明的进步，思想上的觉悟。
二、专业文化对产品设计的影响
中华民族的伟大复兴不仅是民族之福，也是全人类之幸，中华文化的发展有利于社会的进步。中华民族文化的伟大复兴包含我们每一门莘莘学子由衷的创造力，如何将中国传统文化尤其是非遗瑰宝传承下去，让年轻人理解并喜爱，我们可以从艺术科技创造的角度加以探讨。
自古文化对于产品设计的影响相当重大，尤其是我国的传统文化工艺对产品设计的诠释。在如今这个非物质文化遗产盛行的今天，地区传统工艺多元化尤为突显，尤其是在一些文化设计创造渊源的地区。受传统教育的影响，当地的产品创造设计文化意义重大，学校的教学的文化环境深深地影响着学生的身心健康。一个良好的文化环境改变人的一生。我们教师要在相应的产品设计文化环境时，要为学生提供一个舒适温和的，承载着浓厚的文化和哲学意蕴的校园环境，还需要让学生感觉到我校设计创造文化的美学思想，这对他们的思维能力会提供很大的帮助。
环境的美感程度决定着一个人学习文化能力的差异，所以，教师要学会在产品设计专业的教育中时刻观察学生的发展情况，当学生第一次踏进校园的感觉，映入眼帘的是我国各种各样民族传统文化的瑰宝，有我国各族鞋履的民族非物质文化遗产，还有那现代的工艺制品，穿过走廊里应有各种传统工艺制品与现代化工艺相结合的产品等等，活动休息室里呈放着各种植物、动物和人物的工艺制品，丰富的产品设计环境让学生置身其中，以奇妙地环境促使学生的学习的兴趣，引发学生对产品设计文化知识的强烈欲望。
三、产品设计艺术培养学生的自主创作意识
在制作相应产品的过程中，教师要努力营造一个适合学生创作和发挥的场所，学习活动要以学生的独立的思想意识为主体，创建一个自由发挥的空间，教师不能没有目的教授学生，要做到用理解的口吻去试图观察学生的想法，做到与学生心灵上的沟通，在如此宽松的氛围下，学生通过灵活使用自己的双手制作出自己心中最美的作品，在这个阶段学生还通过不断的学习制作，锻炼了他们的手部肌肉能力，长此以往下去，手部肌肉就能锻炼的很结实，这样不仅促进学生的大脑的发育，还能做到品设计艺术培养学生的自主创作意识的能力。
例如，学生在产品设计艺术活动中，学生都是通过自己的意愿各自去实施的，通过不同的工艺技巧，文化内涵，自主想象，制作出学生心中最美造物思想的画面。使我国的艺术文化产品设计不会荒废，让学生们能深切的感受艺术设计文化的美、体验它的美学经济，产生对美好事物的向往，有些文化产品设计艺术虽然简单，但它体现了创造匠人对作品美的能力，追求自己心目中的信仰，在这创造设计过程中使学生不断获取知识，培养自信力，丰富想象力的作用，使学生能根据自己的意愿在一个没有束缚，没有羁绊，没有烦恼的空间自由自在的独立创作，有利于学生身心健康地成长。
总而言之，大学生的成长发展对社会起着至关重要的作用，在学生认知新事物的阶段，产品设计文化的艺术有着无与伦比的作用，它不仅仅有着自己独特的方式，而且使学生各种心理素质得到增强，使学生身心健康得到更好的成长，让学生具有独立思考意识，然而，在传统教育的不理因素影响下，导致教师有些教育方式的不合理，进而影响了学生的身心发展。教师要更注重学生的教育，让家长放心，让家长认为民族文化艺术教育不仅促进学生的成长更能启发学生品德的养成。在新教育改革下，教师要更重视学生的成长历程，让学生在产品设计文化中受到启发，让学生在中华设计创造文化中健康快乐的成长。
参考文献
[1]任英丽，张晓磊.地域文化对大型机械设备模块化产品设计的影响研究[J].大众文艺，2019（06）：127.
[2]李明，金月仙.浅析中国画艺术在现代文化产品设计的影响与展望[J].国画家，2018（06）：64-65.
[3]张宁.基于“设计元素”分类提取再造的文创产品设计研究[D].贵州大学，2019.