【摘 要】
：
生活化教学指的是将教学活动置于实际生活之中,从而激发学生学习的兴趣,并且将教学目标转化为学生的内在需要,让学生能够更好地生活和学习。语文教学的生活化能够有效培养学
论文部分内容阅读
生活化教学指的是将教学活动置于实际生活之中,从而激发学生学习的兴趣,并且将教学目标转化为学生的内在需要,让学生能够更好地生活和学习。语文教学的生活化能够有效培养学生的语文素养,促进学生的素质教育,尤其是对于在智力方面有一定问题,理解能力相对较差的智障儿童来说,生活化的教学模式能够培养这部分特殊的学生获得独立生活的能力。所以,教师在小学培智语文教学中,就要以学生的兴趣为主,为学生提供生活化的教学模式,从而让智障儿童掌握与人相处的能力,使智障儿童能够最大限度地适应正常生活。
其他文献
小学作文教学是农村小学教育中比较薄弱的环节,加上应试教育的消极影响,使小学生缺乏写作热情,文章内容空洞、没有情感。在小学阶段培养学生的写作兴趣,使他们具有较好的作文
在小学英语阅读教学中，科学合理地选择合适的教材内容，设计分层阅读教学，能够帮助提升学生的文本理解能力，锻炼学生的语言应用能力，引导学生形成正确的文化意识，从而领略英语科目的
现如今的教育中,小学生缺乏的是课堂体验的机会。特别是在音乐课堂教学中,教师师本位教育严重,简单地把音乐教学当成歌唱教学,以教唱为主,忽略学生的个性体验,学生学习情绪低
作文教学是语文教学中非常重要的一项内容,可是教学现状却不容乐观。本文将分析作文教学效率不高的原因,并采取相应的措施,改变现状,从而提升作文课堂的实效性。
语文随时随地都伴随着学生的日常生活,作为语言性相对较强的学科,是学生必须掌握的重点学科知识.写作是整个语文知识点中所占比例最大的一个知识板块,而学生往往都是在写作模
《语文课程标准》把“口语交际”列为教学总目标之一，要求学生“具有日常交际的基本能力，在各种交际社会活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。
一、语文写作教学要求在我国小学语文新课程改革中,对于小学作文教学有着更高的要求,从传统的应试性教育目标向学生课外阅读能力和情感培养方面转移。要求学生能够通过语文教
低年段写字教学的重要性不言而喻,它关系到学生今后语文学习的进一步开展。注重低年段写字教学,采取多种形式进行写字教学,激发学生的写字兴趣,让写字真正内化于心,外化于行,