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本文在考量了学校布局调整的积极和消极制约因素的基础上，提出了学校布局调整的综合效能和正反效能阶段性的观点，并将宁夏所有学校的教育相关统计数据，以SPSS10．0为计量工具进行了实证研究．
宁夏学校布局调整综合效能实证研究
【摘 要】
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本文在考量了学校布局调整的积极和消极制约因素的基础上，提出了学校布局调整的综合效能和正反效能阶段性的观点，并将宁夏所有学校的教育相关统计数据，以SPSS10．0为计量工具进行
【机 构】
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北方民族大学基础部,吴忠职业技术学院经济管理系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年12S期
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