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一、反思所学知识的形成、发展过程rn数学知识一般都有它的基础背景.例如,数的概念是由现实生活的需要而产生的.反思负数的形成过程,可以对负数的概念认识更加深刻.再例如,正方形的概念是在长方形的基础上引出的,四边形、平行四边形、长方形、正方形这些概密有着紧的联系.通过反有比较,有助于理解它们之间的关系,逐步分辨出它们的本质特征,从而将知识系统化.