论文部分内容阅读
教学中创设问题情境可引发学生的兴趣，可引导学生在争论中积极探索，可给学生提供广阔的空间去思考去创造。创设切合实际的问题情境，可激励、唤醒、鼓舞学生。创设问题情境不仅拓展了学生思维，而且使学生的应用能力在解决问题中不知不觉地得到了培养和提高，也会使我们的教学进入更高的层次。
浅谈初中数学问题的创设
【摘 要】
：
教学中创设问题情境可引发学生的兴趣，可引导学生在争论中积极探索，可给学生提供广阔的空间去思考去创造。创设切合实际的问题情境，可激励、唤醒、鼓舞学生。创设问题情境不仅拓
【机 构】
：
福建省尤溪第一中学洋中分校
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
目的分析手足口病患儿医院感染的特点及相关危险因素,探讨手足口病重症患儿医院感染的相关因素及提出针对性的预防对策,为治疗重症手足口病患儿提供科学依据。方法选取2012年
阅读是人类获取知识的主要方式之一。而培养幼儿良好阅读习惯,就要从习惯的形成开始,直至幼儿能自主阅读,并能将阅读变成个人的兴趣爱好。这需要有针对性并具有效的方式方法
学生在学习中所表现出来的创新精神是非常可贵的。作为教师,我们应该怎样去鼓励和培养这种创新能力呢？我们通过对《探究茎的输导功能》这个实验课题的授课,其中运用了分组比较
工民建施工技术水平的优劣对一个工民建筑的完成有至关重要的影响。现如今,工业建筑在我国日益发达的经济发展中和现代化城市的扩建中有着密不可分的关系,从而为了提高我国工
小学是学生开始接受大量知识吸收知识的黄金时期,也是从事小学信息技术教育的最佳时期。但在近几年的计算机教学实践中发现,小学生对信息技术课缺乏长期稳定的学习兴趣,最初
青春期教育工作历来是教育机 构的重要使命,也是青少年健康成长的命 题,也是如何度过青春期教育的人生课 题,这就需要在初中生物教学中由老师悉 心的引导.丰富学生们的知识和
本文结合阅读课课堂实例,探究如何通过课堂教学活动实现英语学科核心素养的四维目标, 以求帮助学生树立英语学习的信心, 提升语言能力、 学习能力, 并进一步培养思维品质、
在多数音乐教师的教学理念中, 音乐教学是听觉艺术,侧重关注对学生听觉的训练, 由于小学生年龄小, 音乐基础薄弱等因素影响, 听觉训练的推进往往困难较多.因此, 教师采用新颖
在我们生活中有这样一群特殊孩子,他们是智力残疾儿童,身体存在不同缺陷的智力残疾孩子,所以对他们进行体育锻炼是有效矫治其身心缺陷的重要途径。培智体育教育要根据教育对