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语言教师在教学过程中开展行动研究,不仅可以将教学理论与实践紧密联系起来,而且会对教学活动做出更多反思,在实践中对不同教学理论进行批判性的借鉴与总结。同时,他们还将更容易适应教学方式方法中的变化。尽管语言教师在繁忙的教学生活之余展开行动研究还有一些困难,但仍可以排除困难,坚持从事教学研究。从长远来看,展开行动研究有益于教师素质的提高,也有利于教学效果的改善。