【摘 要】
：
一、光盘机的问世和发展光盘机是利用激光束读取光盘信息的设备。(一 )、70年代初 LD问世特点 :1、L D视频图像和伴音均采用 FM(调频 )处理方法 ;2、L D信号处理均为模拟处理
论文部分内容阅读
一、光盘机的问世和发展光盘机是利用激光束读取光盘信息的设备。(一 )、70年代初 LD问世特点 :1、L D视频图像和伴音均采用 FM(调频 )处理方法 ;2、L D信号处理均为模拟处理方式 ;3、L D视频信号的带宽为 5 MHz以上 ,水平清晰度大于 40 0线。(二 )、80年代初相继问世 CD、CD-G
First, the advent of CD-ROM and development CD-ROM is the use of laser beam to read CD-ROM information equipment. (A), the early 70s advent of the LD features: 1, LD video images and audio are used FM (FM) processing method; 2, LD signal processing are analog processing; 3, LD video signal bandwidth of 5 MHz or more, Horizontal resolution greater than 40 0 lines. (B), the early 1980s have come out CD, CD-G
其他文献
. . .86《巾国断回麟技》2000.7行业规划瀚既墓…片 2000.7《巾国断间科技》87序号2829新技术攻关项目计划攻关起止年月合作单位攻关单位完成情况2000年计划完成情况电缆调制
摘要：语法教学是英语教学中的重要内容之一，但由于英语语法过于枯燥，又有较大的难度，学生在学习的过程中不能很好地进行把握和提升。作为教师可以利用任务型教学法来激发学生的学习积极性，引导学生进行自主学习和探究，使学生在实践中学习和提升以达到教学目的。本文针对任务型教学法在高中英语语法教学中的应用进行分析和探究。 关键词：语法教学;任务型教学法;高中英语 任务型教学法的重点就在于任务两个字，学生有了
道德与法治课程内容的设置与我们的生活息息相关,如果教学时仅仅局限在知识层面,而非走进孩子们的生活,那就丧失了它存在的意义.生活化教学不仅利于学生对书本知识的深度理解
摘要：在英语教学过程中，为了培养学生的实际英语运用能力，掌握语言技巧，必须为学生营造良好的语言学习环境，不仅要培养学生的基础知识和基本技能，更要让学生拥有运用这些知识解决实际问题的能力，从而实现学生综合语言能力的发展，而语言能力的发展与语境教学密切相关，语境教学能够通过模仿真实场景，让同学们身临其境体会语境，达到英语教学的最终目的，对此英语课堂作为语境教学的主阵地，教师必须要改变传统的教学模式创新
课堂是教学的主阵地,课堂教学是学校教学的主渠道.学生参与课堂教学的主动性不强,学习的积极性不高,教师唱独角戏 、满堂灌 、甚至包办代替,学生被动接受,学习效果不佳.为了
肿瘤代谢调节治疗瘦体组织的维持与调控肿瘤患者是否要节食维生素C在肿瘤治疗中的作用终末期患者营养治疗临床路径营养治疗疗效评价与随访肿瘤代谢与营养治疗科建设基本要求
摘要：在新课程改革的大背景下，生活化教学模式被越来越多的教师引入到高中思想政治教学课堂中，所取得的成效也是显而易见的。在此基础上，本文对高中政治生活化教学课堂的实践进行了简单的阐述，着重分析了生活元素在课程导入和课堂活动，以及知识难点等方面的应用。 关键词：高中政治;生活化教学;实践 在实际生活中我们随处可见思想政治的影子，将生活元素与教材知识相结合，用生活中常见的事例解释政治知识，可以帮助学
摘要：习近平总书记指出，触动心灵的教育才是成功的教育。故事教学法就是一种能起到触动学生心灵作用的教育教学方法。本文将结合个人在教学实践中的一些思考或做法，谈谈如何把故事教学法运用到初中道德与法治课中。 关键词：故事教学法;道德与法治;教育 一、 巧用故事导入法，引发学生兴趣 一堂触动心灵的道法课，须抓住学生的“心”。而要抓住学生的“心”，首先要吸引学生的注意力，调动学生的学习主动性和积极性
目的：评价红酒降低冠心病病死率的可行性和副作用，评价其随机对照临床试验和(或)交叉试验的方法学质量。 方法：通过计算机检索、手工检索，全面收集与红酒降低冠心病病死率的随
摘要：体育是初中教学中的一门重要学科，但是结合教学实践，我们发现在体育课堂上部分学生的参与兴趣并不是很高，这严重影响了学习质量，在此背景下文章简单对如何提高学生的主动参与积极性提出了几点教学建议，以期让学生更愿意参与到体育学习中来。 关键词：初中体育;学生参与;策略 新课程改革下中学体育教学也迎来了巨大的革新，如何激发学生的主动参与和提高课堂体验就成为了体育教学创新工作的重点，但是由于长期受到