《改进国际会计准则》项目13项国际会计准则主要变化(五)

来源 :会计研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nenhuang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(十)《国际会计准则第2 8号———对联营企业的投资》本次改进中理事会保留了改进前的《国际会计准则第2 8号》中所规定的对联营企业投资的基本处理方法,对准则的适用范围、重要影响的判断因素、豁免使用权益法的标准、联营企业的会计政策与报告日的要求、联营企业亏损的确认限 (Ix) “IAS 28 - Investment in Associated Enterprises” In this improvement, the Board of Directors retained the basic requirements for the investment in affiliated enterprises as set out in the IAS No. 28 before the improvements The method of application, the scope of application of the Code, the judgmental factors of significant influence, the criteria for exemption from the use of equity method, the accounting policies of associates and the requirements of the reporting date, the recognition limit for the loss of associates
其他文献
现在的初中数学教材中引入了“概率”的内容。但目前在这方面的教学中还有一些模糊的认识。下面就以下几个问题谈谈一点看法。  随机事件概率论是研究随机现象的。随机现象是指:在条件相同的情况下,做重复试验,试验结果却不确定,以至于在试验之前无法预料出现哪一个结果。我们把这时的试验结果称为“随机事件”(通常把上述“条件相同情况下的重复试验”称为随机试验。但是,在初中引入这种概念的意义并不太大)。换句话说,随
本文介绍了的出台背景、起草的指导思想和原则、主要内容和修改的情况,以帮助大家有针对性地提出意见.
《数学课程标准》在教学建议中指出:“要创设与学生生活环境、知识背景相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能。”曾经有人做过这样的教学尝试:让学生坐在教室里听老师讲要尊重、帮助残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,这便是体验学习。
在教学过程中,教师引导学生掌握知识的过程是把人类的知识成果转为个体认识的过程,科学家的认识过程是一种生产新知识的过程,而小学生的认识过程则是一种再生产知识的过程。如果教师能为他们创设一个实践操作的环境,让他们动手摆摆、弄弄,加大接受知识的信息量,使之在探索中对未知世界有所发现,找到规律,并能运用规律去解决新问题,这样就能使他们在获取新知识的同时,也学会了学习。在当前的数学教学中,紧密联系生活实际,
认知动因教学策略的实质是让学生保持在最佳的学习状态。文章结合数学教学过程中的认知动因教学策略,阐明了诱发学生学习动机,激发学生学习情感的具体措施。 The essence of
摘要:根据终身体育的教育指导思想,在高校组建开展课外武术俱乐部是必要的,也是必然的。本文对我院几年来开展武术俱乐部的经验和方法进行研究和总结,认为武术俱乐部的开展对培养大学生的锻炼兴趣、体育意识、树立健康投资意识和道德品质、培养终身体育的目标等方面起积极的作用。  關键词:武术俱乐部 终身体育 培养    随着我国物质文明的不断发展,人们对生活标准不断提高,对生活的需求向多元化发展。在当前大力倡导
合作交流是当今世界首选的最佳学习形式,通过师生、生生之间的广泛交流,形成不同的知识结构、思维方式和性格特征等的优势互补,这样不但极大地提高了学习效率和学习质量,而且最大限度地满足了学生的表现欲望和对成功的渴求。因此合作交流式教学为很多数学教师所青睐。但是,合作交流讲起来容易,实际操作起来并不容易,我们在很多课堂上看到的所谓合作交流,实际上是在做表面文章,只是形式而已,没有实质性的合作与交流。为此,
③信息开发的社会网络。应当努力去开拓信息开发的社会网络,包括与信息机构、咨询机构、技术交易市场、电视台等机构的联系,这样,信息集团就可通过该社会网络来获取与发布信息,从
为达到100%的吞吐率,传统MSM型Clos网络调度算法通常是以高算法复杂度为代价,为避免这一现象,提出了一种低复杂度的分布式调度算法,即随机加权匹配调度,可利用缓存的信息和到
小学数学新课程特别强调要关注每个学生的真实生活、情意世界,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信。而要做到这一点,就必须让数学教学走进学生生活,在生活中寻找数学,用数学解决生活问题,让学生在“做”中发现、“做”中感悟、“做”中理解、“做”中解决,让学生在“做数学”中体验“生活数学”,使学生经历、感受、体验知识的形成过程,展现思维过程,让课堂成为学生活动的天地,展示自我的殿堂。    一、置数学学习于