<正> 习语,经过时代的冶炼,成为语言中的精华。凡是历史悠久的语言,都含有丰富的习语。由于习语形象生动,言简意赅,所以人们喜闻乐见,争相使用。就是在译述与讲解英语习语的时候,也往往借用相应的汉语习语进行比较与注释。习语若借用得当,会使人觉得贴切自然,反之则弄巧成拙。本文仅就若干英汉词典中的习语借释问题作一概述,以期引起对这类问题的进一步探讨。直截了当地借用汉语同义习语,是解释英语习语的一种有效手段。如: 例一fish in troubled waters
一、课例：浙教版《科学》七年级上“大米防霉、防虫的方法”合作探究教学活动流程1．师生合作共同确立研究方向【课前准备】（1）师生用数码相机拍摄一系列大米发霉、生虫及保存环境
目的探讨神经节苷脂注射液治疗新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）的临床疗效。方法选取我院90例缺氧缺血性脑病患儿，随机平均分为两组，对照组给予常规对症支持治疗，治疗组在此基础上加用
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学校形象是学校总体面貌和特征的结晶，是学校文化所支配的学校的客观态度在公众心目中的主观印象。社会公众对接触到的、感受到的学校校园环境、师生仪表、教育教学过程、学校
讨论作为一种课堂行为在实际的语文教学中已经占据了较大比例。利用讨论组织教学，可以使教师对学生的思维加以引导和启发，并让学生在教师指导下进行有意识的思维探索活动。课堂
教师，一向被冠以“人类灵魂工程师”的光荣称号；教师职业，一向被认为是“太阳底下最光辉的职业”。在十人们的心目中，教师工作收入稳定，又受人尊重，一年还有两个大假期，有充裕的时间
随着新课程改革的深入，新课程理念也渐渐走进了教师们的教学实践，新的教育理念以前所未有的力量冲击着旧的教育观念。随着教育观念的改变，教师们的教学方式也发生了很大的改变。
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