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本文介绍了依托中国大学MOOC、雨课堂和腾讯会议平台，重组教学资源、创新教育活动、进行学习全过程考核评价，构建在线教学新模式。对线上授课中的实践经验和教学效果进行了分析和总结。在线教学中实施过程式考核，有助于进行精细化的教学设计，促进学生自主学习和提高综合素质。
线上教学驱动下大学生通识课教学实践
【摘 要】
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本文介绍了依托中国大学MOOC、雨课堂和腾讯会议平台，重组教学资源、创新教育活动、进行学习全过程考核评价，构建在线教学新模式。对线上授课中的实践经验和教学效果进行了分析
【机 构】
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东南大学 公共卫生学院, 江苏 南京;东南大学 公共卫生学院, 江苏 南京;东南大学 公共卫生学院, 江苏 南京;东南大学 公共卫生学院, 江苏 南京;东南大学 公共卫生学院, 江苏 南京
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2021年30期
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