马克思学说中的社会主体——人是社会生产基本单位，这种基本单位具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务，在资本主义社会及当今世界就是民法界定的
对从事数学教学的教师来说，可能都会有这样一种困惑：有些东西课堂上学生明明掌握得不错，可一考查下来，学生总是不同程度地犯一些错误。那么是什么原因造成的呢？做教师，不能总责怪学生粗心大意，而应从自身去寻找原因。本文结合自己的教学实践，作一些粗浅的探讨。 一、忽视了对概念的教学。数学概念的形成过程，是一个由具体到抽象、特殊到一般，经过分析、综合，剔除非本质属性，保留本质属性的过程。对概念的教学，首先必
兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素。“创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性”，是目前我国新课程改革的要求。在思想政治教学中创设具体生动的教学情境，调动学生的学习积极性，取得明显的教学效果，成为摆在广大思想品德课教师面前的问题。我就思想品德课上如何创设情境谈谈自己的体会。 一、创设游戏教学情境，给学生愉悦的空间 学
和谐文化是以崇尚和谐、追求和谐为基本价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映人们对和谐社会的总体认识及其理想追求的文化。它包括不同文化类型和构
多西他塞为紫杉醇类抗肿瘤药物，通过干扰细胞有丝分裂和分裂间期细胞功能而产生抗肿瘤作用，是治疗非小细胞常用的化疗药物之一，但该药易引起不良反应。2008年1月－2009年1月我院采
在新课程改革的前提下,我对自己过去十多年的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视,现将在教学中反思得到的一些体会总结出来,供大家参考。 一、教师角色要转换,教学行为要改变 新课程标准从形式到内容上都作了较大变化,对教师的教学手段提出了新的挑战,在新课程标准下,教师要认识到课程改革的重要性和必要性,要更新旧观念,树立新意识,转变角色,确认自己新的教学
1病历摘要 病例1：患者女，70岁，因反复胸闷、心悸、心前区疼痛伴大汗1d入院。患者既往有冠心病、心律失常病史，本次人院前1d洗澡时突感胸闷、心悸、心前区疼痛，并伴有大汗淋漓，经休
颈动脉粥样硬化好发于颈总动脉分叉处和主动脉弓分支，二维超声表现为受累的颈动脉内中膜增厚，并伴有斑块形成，管腔有不同程度的狭窄乃至闭塞，从而引起脑梗死发作。
心脏在体外循环（Cardiopulmonary bypass,CPB）支持下手术,增加了感染、出血、心肌缺血再灌注等组织损伤的风险,全身性炎症反应明显,脏器功能性障碍等并发症多,其重要原因与患者
多媒体的出现和发展，能较好的解决实验难题，为初中物理教学质量的提高带来了一种全新的教学理念，为教师的“教”和学生的“学”更快更好的提供最优质的服务。 一、合理运用多媒体，能优化演示实验教学 1.化无形为有形，弥补抽象思维之不足。物理实验中有许多无形的物理事实，无法直接看到，许多物理量的变化，也不能直接观察到。而需要学生发挥想象力去理解，这使学生在学习物理中遇到很大困难，借助多媒体课件化无形为有