細节，包括人物细节（外貌、语言、动作、情态、性格、心理等）、景物细节（自然环境、社会环境、动物、静物等）、生活细节（情节、事件、场面等）。不少小学生的作文干巴巴的，就是因为不会细节描写。今天就简要说说人物细节描写的处理方法：
　　一、局部勾勒
　　 把所看到的人物脸型、眼睛、眼皮、眉毛、嘴唇、牙齿、发型、颜值、面色、皱纹等描述出来，在前面加上形状、颜色等修饰词语即可。
　　 我的妈妈，鹅蛋脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，双眼皮，月牙眉，唇红齿白。一条微卷的马尾披在身后，颜值忒高。不过最近白发多了好几根，面皮浅黄，鱼尾纹都爬上来了！（《你言我语道妈妈》）
　　 二、步步设问
　　 一步步设计问题，也能将细节写得很生动。下面的例子就是围绕“我”不小心吞进异物进医院检查，步步设计问题来进行细节描述的：
　　 妈妈急得直冒冷汗，我的嗓子又一阵阵疼痛。“天灵灵，地灵灵，只要逃过一劫，我上拜如来，中拜观音，下拜各路神仙……”“快进去！”还没等我祷告完毕，妈妈就领我来到老医生面前。老医生给我做喉镜检查，又经过X透视拍片，出结论了：“没什么大碍，嗓子疼可能是感冒了。”哎呀呀，人不是病死的，是被吓死的。（《意外》）
　　 妈妈怎么急？“急得直冒冷汗”;“我”嗓子怎样了，又怎么着急？一阵阵疼痛祈求菩萨;医生怎么检查？做喉镜、透视;结果出来后“我”怎么想？“人不是病死的，是被吓死的”。
　　 三、多法结合
　　 细写描写时可选用恰当的动词、形容词、象声词和恰当的修辞手法。
　　 ①“嗬，嗬嗬嗬，嗬嗬……”②爷爷喊着号子，举起竹篙拍打水面，继而叉开双脚荡起小船。③这一荡不得了，一池的水被搅动了，白云蓝天也被他搅浑了。水面沸腾，浪花四溅，叠叠的浪涌向岸边，挠得小草痒痒的，摇首弄姿。“船帮进水了！”我着急起来。④爷爷照样神态自若，脸上漾满了得意，活脱脱一个老顽童。（《童爷爷》）
　　 ①运用象声词;②动作描写;③拟人的修辞手法;④神态描写。这些手段的综合运用，凸显爷爷的立体形象。
　　 四、对比联想
　　 可以通过对比联想当时的状况或自己的感受来细细体味。
　　 人真多啊！你挤我，我挤你，推来拥去;瘦小灵巧的人沾了光，“哧溜”一下闪到前面;胖的，块头大的，笨重一点儿的倒了楣，像锲子嵌进去快“拔”不出来。夸张地说：这会儿来一阵瓢泼大雨，恐怕都打不湿地面。所有的人都是快活的，被谁踩一下子或者撞一下子，既不会吵闹，也不会横眉竖眼。大家忙着光顾一个个摊头商品，买与不买总想开开眼。
　　（《“市”游记》）
　　 “瘦小灵巧的”与“胖的，块头大的”对比，联想到下雨不会湿了地面，写出人们赶集的喜悦。
　　 细节描写方法多多，只要把“看、听、感、想、做”几方面细腻描述出来就行。不过，细节描写都是围绕中心进行，不可显得累赘。