论文部分内容阅读
在如今的教学活动中,教师拖课几乎成了家常便饭.有些教师喜欢拖课,把学生的课间休息“打扫得干干净净”,还说什么“拖课5分钟,考试如神通”.教师陷入拖课误区,大都并不是故意的,而是由一些心理因素的驱使下发生的.那么是哪些心理因素诱导教师陷入拖课误区的?
从心理学视野破解教师的拖课误区
【摘 要】
：
在如今的教学活动中,教师拖课几乎成了家常便饭.有些教师喜欢拖课,把学生的课间休息“打扫得干干净净”,还说什么“拖课5分钟,考试如神通”.教师陷入拖课误区,大都并不是故意
【机 构】
：
江苏省昆山市周庄中学
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2008年11期
其他文献
常想起王国维对古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界的描述：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——人生之初，迷茫、孤独、不知前路几何；当我们有了目标，乃“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。虽然大多数能立志追逐，可又有多少人能坚守到成功之时，一路不忘初心，终得那“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的最高境界？ 看着山一样堆积的试卷和作业本，不经意间，我的心似乎也变得灰暗了。窗外
中小学校领导工作的有效性,主要表现在用较少的时间和精力,实现正确的工作目标。这里,工作目标正确是工作有效性的前提。实现目标需要调动各方面的力量,由此也就使得中小学
摘要：自实施了新课改，英语教学更明确的突出培养学生的日常交际应用能力，客观上给教师带来了更大的挑战。在教师的课堂教学中，要注重优化和创新教学方法，着力于让学生在理解知识点的基础上，开口说英语，学以致用。 关键词：新课改 英语课堂 教学方法 新一轮课程改革在中国教育界开展得如火如荼。新课改给所有的教师和学生带来了新的机遇，新的挑战，新的天地，使人耳目一新。于教师而言，新课改带来了新观念，新方
一、案例背景rn单元整理课是教师指导学生对单元学习进行梳理和反思的一种新课型,意在帮助学生建立个性化的学习系统,构建知识网络,整理课具有主体性、差异性、开放性、互助
期刊
毛泽东同志说过:思想路线确立之后,干部就是决定的因素。一个国家如此,一个学校更是如此。用不好一个教师,贻误的是一个班级;用不好一个干部,损害的是一个条线甚至一个单位
所谓职业生涯规划,就是指员工从自身优势和特点出发,根据时代、社会的要求和所在单位提供的可能条件,做出的能够促进自身可持续发展的、有计划的、系统性的自我设计和安排.
科学素养对小学生看待世界的基本态度、方法,对健全及完善科学常识、 掌握问题发现及问题解决能力、保持真理探索精神等,都有积极意义.问题意识的关键在于批判,在于发现,在于
计算机多媒体教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，构建其新型教学模式。信息技术与英语课堂教学的有机整合，无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，真可谓“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，帮助学生在积极参与、口脑并用中主动发展。大容量
德育是初中班级管理工作中最基本也是最重要的内容,是培养初中生良好行为习惯及提升初中生知识素养的主要措施,更是实现初中班级管理既定目标和提高初中教育水平的主要途径.
摘要：对于学生来说，在学习英语的漫长过程中， 不断出现语言错误是一个循环往复的主题，没有错误的发生，就没有真正语言的习得。英语教师在教学中纠正错误的策略对学生是否能学好英语起着关键的作用。试误教学是教师在正确的时间针对不同的对象使用正确的方法所实施的纠正错误的教学行为。 关键词:英语教学 课堂 试误教学 一、问题的提出 在从事英语教学与学校英语教学管理的20年间，笔者发现高中英语教师