【摘 要】
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1摒弃传统旧观念,引入教学新观念物理学科对于高中生而言一直是较难的一门科目,所以,众多物理教师也是想尽一切的办法来进行教学改革,改善陈旧教学方法,提升物理教学效率.教
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1摒弃传统旧观念,引入教学新观念物理学科对于高中生而言一直是较难的一门科目,所以,众多物理教师也是想尽一切的办法来进行教学改革,改善陈旧教学方法,提升物理教学效率.教学理念的改变是提升课堂教学效率的重要前提,但是,如何改变教学理念,怎样改变教学理念最有效,这些都需要教师逐渐的进行摸索,所以,笔者认为,教师需要在教学的过程中做到以下几点.1.1改变教师的主体观念在当今的高中物理课堂中,教师应灵活使用与现代生活、
1 to abandon the traditional concept of the old, the introduction of new concepts of physics Physics for high school students has always been a difficult subject, so many physical teachers are also trying every means to carry out teaching reform, improve the old teaching methods, enhance physical teaching Efficiency, the change of teaching idea is an important prerequisite to improve the efficiency of classroom teaching, however, how to change the teaching idea and how to change the teaching idea is the most effective. All of these require teachers to gradually explore. Therefore, I believe that teachers need to be in the process of teaching Do the following.1.1 Change the concept of the main body of teachers In today’s high school physics classroom, teachers should be flexible and use modern life,
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《新标准英语》初中版的开始有着深厚的意义,提醒教师们要通过Starter的教学,给初中英语教学开好头,起好步;要给学生们衔接好小升初阶段的知识要点,以免形成知识上的断层。训
所谓“包节到人”,指的是将初中物理教材中的各节内容都下放给学生,学生自主学习.那么,这样一种模式下是否需要我们教师提供例题呢?当然,教师在学生学习过程中的作用是不可忽视的,其中有一个重要的环节就是精选例题,这是教师充分发挥主导性作用的重要体现.虽然物理教学中题海战术备受诟病,但是教师也不能因噎废食,毕竟物理习题还是学生强化认知、训练思维的重要载体.因此提升习题质量,发掘隐含功能也是优化初中物理课堂
自律、自尊、自强是健全人格的重要成分,在此基础上,我从学生的视角出发,结合初中阶段学生的发展特征,形成了我班颇具特色的“三自”管理原则.rn每周目标促自律.刚迈入初中的
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习题是学生实践活动的重要形式,它既可以作为学生理解和巩固知识、提升科学素养、发展创新精神的重要载体,又可以作为物理与社会链接的桥梁,促进知识向能力的有效转化.义务教育教科书物理8年级2012版、9年级2013版 (上海科技出版社)新教材与旧教材2001版物理8年级、9年级2002版(上海科技出版社)课后作业习题相比有明显的改动,且课后每节作业习题适量增加了,每章结束加设了本章作业习题.笔者就新旧教
也可能提到奇异世界,各位同学立刻想到了小时候读过的童话故事《小人国》,一位叫格列佛的英国医生有一次航海飘到了一个奇异世界,那儿的人身高都不满六英尺,故称为小人国可是
【摘 要】 在新课程理念的引导下,如何构建英语高效课堂,提高教学质量是英语教师值得探索的问题.针对此问题,笔者做了认真反思,进行了有效的一些尝试。 【关键词】 大班额 高效课堂 什么是高效课堂呢?即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。随着新课改的进一步深入,构建高效课堂,让学生成为课堂的主体已是教学改革的主流。但在大班额(大班额是指人数超过标准班额过多的班级。)情况下,
【摘 要】 本文笔者从游戏教学的基本原则和进行课堂游戏教学的注意点两大方面浅述初中英语课堂上何时用什么游戏教学让学生进行更有效的学习。 【关键词】 英语课堂 游戏教学 有效学习 游戏是英语教学中常用的手段,它可以激发学生学英语的兴趣,学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉的学习英语。教学过程中尽可能将枯燥的语言现象转变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式。但在教学
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物理作为一门以实验为基础的学科,演示实验是物理教学最常用的教学手段,由于高中物理教学存在时间紧、任务重,大部分实验内容都无法让学生通过亲身实践来完成,都需要教师为学生进行演示,因此,演示实验教学效果的好坏对物理教学改革能否成功也有着决定性的影响.因此,高中物理教师应不断探索与创新,进而使演示实验教学的积极作用能够在物理教学中得到充分发挥. 1 降低实验难度,提高演示实验的启发与趣味性 高中生思