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好的孩子都是在鼓励和表扬声中长大的，孩子需要赏识，需要来自家长、老师和同学的赞赏和认同。家长要树立正确的育人观来培养自己的孩子，适当给予孩子以鼓励和表扬，使其快乐成长。
家长 鼓励 表扬
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0019-01
和平常一样，我带着教材走进教室，同学们在下面齐声朗读课文，我在黑板上认真抄写着本节课的学习内容和学习要求。我们大家都被文中话务员苏珊乐于助人、关心作者的行为所感动。同学们激情饱满，各抒己见，谈论着苏珊的感人之处。我的脑海中也充满了感激和钦佩。
突然我想到一周前刚进行完的第一次月考，何不借这个机会了解一下我们班学生家长对学生的了解和掌握情况。我便顺势问道：“同学们，一个素不相识的话务员，每天在繁忙的工作中会耐心地帮助比较淘气而又孤独的作者。而且在几十年之后，还清楚地记得作者的声音和自己说过的话。尤为难得的是在自己生命垂危之际，还不忘记安慰作者不要过度伤心。虽然作者从未见过这位话务员，但在作者的内心深处早已把苏珊看作是自己的第二位母亲，感情是多么真挚。那么同学们觉得自己的父母亲有没有让你们特别感动、值得你们铭记在内心深处的事件或行为，请同学们仔细想一想，跟大家说一说。”说完之后的教室一片寂静，同学们的表情都很茫然，不知说什么好，似乎脑中一片空白。我想可能是因为他们年龄小，平时不注意吧。便接着让父母知道月考成绩的同学举手。全班64名同学面带笑容、齐刷刷地举手。我又问：“对你本次月考表现提出表扬的同学请举手。”一下子放下了一大片。我又让每天能得到家长表扬的学生举手，此时我环视了一周，教室里举手的同学已经是寥寥无几了。同学们脸上的表情也很严肃。看来他们能得到家长鼓励和表扬的机会不是很多，而这也恰恰值得每一个家长和教师深思。我们为什么那么吝啬？为什么不能每天发现他们身上的发光点，给予他们适度的鼓励和表扬呢？
好的孩子都是在鼓励和表扬声中长大的。家长出门前一句鼓励的话、一个和悦的眼神、一个亲善的动作，都会给孩子莫大的鼓舞。会让他们在整天紧张的学习中保持好的心情，他们会忘记学习中的苦恼和挫折。而我们的多数家长往往过度看重的只是孩子的学习成绩和在班级中的名次，忽视了他们在情感方面的需要。当孩子成绩不好时，当他们偶尔不听话时，总是板着一幅面孔，不休不止地严厉批评，这样似乎觉得孩子会更听话，其实不然，表面乖巧、听话的孩子，往往在心里会更加叛逆。
孩子需要赏识，需要来自家长、老师和同学的赞赏和认同。纵观我们的班级、学校和周围的孩子，那些被视为“差生”的同学，他们常常受到的是抱怨、指责等各种负面的评价。为了使这些孩子更聪明，家长都会说其笨，为了孩子动作更快，而孩子得到的评价却是慢，为了孩子更细心，家长却老是抱怨孩子粗心……总是在与别人家孩子的对比之中，揪住孩子的缺点不放，小题大做，让孩子在“我不行”“我太差”的心态中成长。长此以往，孩子明亮的眼睛陡然暗淡无光，志气一天天消沉，丧失了自尊和自信，言谈举止也就随之“笨”起来，可悲的是家长还不能意识到自己孩子能力的幼芽，正是这样一天天被自己亲手掐掉。
没有赏识就没有教育。家庭教育也是如此，日本心理学家永多湖辉曾说：“在每个孩子的身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”家长要时时、事事、处处在心灵深处坚信孩子行，允许他们失败、犯错，让他们得到来自亲情方面的鼓励和支持。
（1）家长要树立正确的育人观培养自己的孩子。作为家长要树立正确的育人观。尺有所短，寸有所长，我们要看到孩子身上的优点，激发他们的求知兴趣，使其慢慢进步。要能发现孩子身上的闪光点，以便加以鼓励。孩子你今天衣服穿得更整齐了，作业字儿写得更漂亮了……在潜移默化的表扬和鼓励中，孩子会更加自信，在家长的赏识之中，也会有更大的进步。
（2）家长要有耐心、恒心，关爱自己孩子的成长。为人父母者，要有足够的耐心去容忍、宽容孩子，要有平和的心态，足够的耐心。及时发现孩子的优点，拿起鼓励和表扬的武器，去真诚地赞扬孩子身上的优点，欣赏他们，尊重他们，使他们体验到成功的喜悦，减少对家长的畏惧心理。
（3）把握激励的方向，有的放矢地赏识自己的孩子。就像人一生当中不可能两次跨过同一条河一样，孩子的个性在不断的形成和发展当中，家长一定要根据孩子不同时期的表现和特征，进行有针对性的鼓励和引导，而不能盲无目的的赞扬。比如，夸孩子，经常是“你真不错”“你真棒”等语言，孩子受到表揚以后虽然很开心，但是他不知道具体好在哪儿，一时半会儿会忘记，这种夸奖会让他们稀里糊涂，所以鼓励和表扬要具体化。
通过家长一些具体的激励，孩子会有了前进的动力和信心，他们也会感到学有目标、做有指南，努力有方向，这样的赏识也会更有效果。既进步了孩子，又使家庭关系融洽。作为家长的我们何乐而不为呢？所以，各位家长，为了孩子的幸福明天，请不要吝啬你们的鼓励和表扬。
参考文献
[1]马晓玲.孩子家庭教育中的几个问题[J].伊犁师范学院学报，2017，36（01）：96-99.
[2]古丽妮.家庭教育的方式和策略研究[J].吉林教育学院学报，2015，31（06）：127-129.
[3]陈玉平，魏雨.教师与家长配合共同做好孩子家庭教育[J].家庭教育研究，2014，10：126-128.
家长 鼓励 表扬
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0019-01
和平常一样，我带着教材走进教室，同学们在下面齐声朗读课文，我在黑板上认真抄写着本节课的学习内容和学习要求。我们大家都被文中话务员苏珊乐于助人、关心作者的行为所感动。同学们激情饱满，各抒己见，谈论着苏珊的感人之处。我的脑海中也充满了感激和钦佩。
突然我想到一周前刚进行完的第一次月考，何不借这个机会了解一下我们班学生家长对学生的了解和掌握情况。我便顺势问道：“同学们，一个素不相识的话务员，每天在繁忙的工作中会耐心地帮助比较淘气而又孤独的作者。而且在几十年之后，还清楚地记得作者的声音和自己说过的话。尤为难得的是在自己生命垂危之际，还不忘记安慰作者不要过度伤心。虽然作者从未见过这位话务员，但在作者的内心深处早已把苏珊看作是自己的第二位母亲，感情是多么真挚。那么同学们觉得自己的父母亲有没有让你们特别感动、值得你们铭记在内心深处的事件或行为，请同学们仔细想一想，跟大家说一说。”说完之后的教室一片寂静，同学们的表情都很茫然，不知说什么好，似乎脑中一片空白。我想可能是因为他们年龄小，平时不注意吧。便接着让父母知道月考成绩的同学举手。全班64名同学面带笑容、齐刷刷地举手。我又问：“对你本次月考表现提出表扬的同学请举手。”一下子放下了一大片。我又让每天能得到家长表扬的学生举手，此时我环视了一周，教室里举手的同学已经是寥寥无几了。同学们脸上的表情也很严肃。看来他们能得到家长鼓励和表扬的机会不是很多，而这也恰恰值得每一个家长和教师深思。我们为什么那么吝啬？为什么不能每天发现他们身上的发光点，给予他们适度的鼓励和表扬呢？
好的孩子都是在鼓励和表扬声中长大的。家长出门前一句鼓励的话、一个和悦的眼神、一个亲善的动作，都会给孩子莫大的鼓舞。会让他们在整天紧张的学习中保持好的心情，他们会忘记学习中的苦恼和挫折。而我们的多数家长往往过度看重的只是孩子的学习成绩和在班级中的名次，忽视了他们在情感方面的需要。当孩子成绩不好时，当他们偶尔不听话时，总是板着一幅面孔，不休不止地严厉批评，这样似乎觉得孩子会更听话，其实不然，表面乖巧、听话的孩子，往往在心里会更加叛逆。
孩子需要赏识，需要来自家长、老师和同学的赞赏和认同。纵观我们的班级、学校和周围的孩子，那些被视为“差生”的同学，他们常常受到的是抱怨、指责等各种负面的评价。为了使这些孩子更聪明，家长都会说其笨，为了孩子动作更快，而孩子得到的评价却是慢，为了孩子更细心，家长却老是抱怨孩子粗心……总是在与别人家孩子的对比之中，揪住孩子的缺点不放，小题大做，让孩子在“我不行”“我太差”的心态中成长。长此以往，孩子明亮的眼睛陡然暗淡无光，志气一天天消沉，丧失了自尊和自信，言谈举止也就随之“笨”起来，可悲的是家长还不能意识到自己孩子能力的幼芽，正是这样一天天被自己亲手掐掉。
没有赏识就没有教育。家庭教育也是如此，日本心理学家永多湖辉曾说：“在每个孩子的身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”家长要时时、事事、处处在心灵深处坚信孩子行，允许他们失败、犯错，让他们得到来自亲情方面的鼓励和支持。
（1）家长要树立正确的育人观培养自己的孩子。作为家长要树立正确的育人观。尺有所短，寸有所长，我们要看到孩子身上的优点，激发他们的求知兴趣，使其慢慢进步。要能发现孩子身上的闪光点，以便加以鼓励。孩子你今天衣服穿得更整齐了，作业字儿写得更漂亮了……在潜移默化的表扬和鼓励中，孩子会更加自信，在家长的赏识之中，也会有更大的进步。
（2）家长要有耐心、恒心，关爱自己孩子的成长。为人父母者，要有足够的耐心去容忍、宽容孩子，要有平和的心态，足够的耐心。及时发现孩子的优点，拿起鼓励和表扬的武器，去真诚地赞扬孩子身上的优点，欣赏他们，尊重他们，使他们体验到成功的喜悦，减少对家长的畏惧心理。
（3）把握激励的方向，有的放矢地赏识自己的孩子。就像人一生当中不可能两次跨过同一条河一样，孩子的个性在不断的形成和发展当中，家长一定要根据孩子不同时期的表现和特征，进行有针对性的鼓励和引导，而不能盲无目的的赞扬。比如，夸孩子，经常是“你真不错”“你真棒”等语言，孩子受到表揚以后虽然很开心，但是他不知道具体好在哪儿，一时半会儿会忘记，这种夸奖会让他们稀里糊涂，所以鼓励和表扬要具体化。
通过家长一些具体的激励，孩子会有了前进的动力和信心，他们也会感到学有目标、做有指南，努力有方向，这样的赏识也会更有效果。既进步了孩子，又使家庭关系融洽。作为家长的我们何乐而不为呢？所以，各位家长，为了孩子的幸福明天，请不要吝啬你们的鼓励和表扬。
参考文献
[1]马晓玲.孩子家庭教育中的几个问题[J].伊犁师范学院学报，2017，36（01）：96-99.
[2]古丽妮.家庭教育的方式和策略研究[J].吉林教育学院学报，2015，31（06）：127-129.
[3]陈玉平，魏雨.教师与家长配合共同做好孩子家庭教育[J].家庭教育研究，2014，10：126-128.