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“语言是人类最主要的交际工具。”（列宁《论民主自决权》）人们用语言交流思想，用语言传达感情，用语言增进了解。作为中国特色社会主义建设的组织者、领导者的各级领导干部必须具备较高的语言素养，才能面对不断发展的新形势，以及不断出现的新情况、新问题，准确、熟练、深入地宣传、贯彻、落实好党的路线、方针、政策，坚定社会主义信念，振奋人们的精神，鼓舞人们的干劲，更有力地动员和组织广大人民群众献身于党和国家的伟大事业。因此，切实提高党政领导干部的语言素养是十分重要的。
一、领导干部语言表达的原则
1. 灵活而不丧失原则。语言表达是一种非模式化的语言技能，具有高度的灵活性。但对领导干部来说，则必须是有原则的灵活，而不能是毫无原则的乱说，即领导干部在讲话时，不能无原则地去评论某些事，某些人；不能置党和人民的利益于不顾，无原则地去赢得某些人的好感。因此，作为一个领导干部，要时刻牢记自己的身份、自己肩负的责任，坚持原则、坚持党性、维护大局；该讲的话，敢大胆地讲；不该讲的话，则一句也不能讲。用语不能为了取悦他人而“灵活”。如邓小平1985年6月6日同“大陆与台湾”学术研讨会主席团全体成员的谈话：“我们依法处理过几个人，他们的问题实际上是搞自由化并且触犯了刑律。在我们的国家，搞资产阶级自由化，就是走资本主义道路，就统一不起来了。不是同台湾的统一问题，而是大陆内部的统一问题。搞资产阶级自由化，我们内部就成了一个乱的社会，不是一个安定的社会，什么建设都搞不成了。对我们来说，这是一个非常关键的原则问题。”
2. 创新而不忘规范。创新的语言表达不是拘泥于他人现成的语言经验、墨守成规的结果，而是创新思维的产物。领导干部在使用创新或具有独特个性的语言时，必须遵守语言使用的规范性，而不能随心所欲地讲一些别人听不懂、不约定俗成的病句，生造词句的言语。如1988年12月邓小平会见印度总理吉夫·甘地时的谈话就是如此创新而不忘规范：“世界在变，人们的思想不能不变。由于过去特别是‘文化大革命’中犯的错误，中国耽误了大约二十年的建设时间。粉碎‘四人帮’后，我们国家内的各种事情都在变。从以阶级斗争为纲转到以四化建设为中心。从停滞封闭转到改革开放。还有当前所进行的各种改革工作，都是在变。我想你们也会遇到这个问题的。要发展就要变，不变就不会发展。”（《邓小平文选》第三卷第283页）这些论断从事情发展变化的观点提出问题，分析问题和解决问题，高屋建瓴、创新发展、剖析矛盾、细致入微、深入人心，说理精当管用、通俗易懂、态度中肯、语重心长、促人深省。
3. 做到内容与形式的尽可能完美统一。好的内容是语言表达的决定性因素，但不是语言表达的唯一因素。有较高语言表达素养的领导干部的语言表达则是的内容美与形式美的有机结合；特定的思想内容用最恰当的语言形式表达出来，最恰当的语言形式表达特定的思想内容，也就是尽量做到内容与形式并重。不能只要内容，而不顾形式低劣；也不能只顾形式的漂亮，而不管内容的低下。偏颇任何一方，都不能体现出领导干部较高的语言表达能力。
二、领导干部语言表达的基本要求
1. 实事求是，准确鲜明。准确鲜明的用语，不仅能给人们以清晰明快的感觉，而且能够揭示客观事物的本来面貌，具有感召力。忽视客观实际，凭主观想象的空洞语言，即大话、空话、套话，不仅起不到应有的作用，还往往给人以厌恶的感觉。正如毛泽东同志所批评的“或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈一大篇，无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”因此，要使语言富有说服力和感染力，使用语言就必须准确科学，清晰鲜明，具有逻辑性。
2. 简洁通俗，深入浅出。语言表达要注意通俗易懂，做到大众化、口语化。毛泽东同志说：“如果一篇文章，一个演说颠来倒去，总是那么几个词，一套‘学生腔’，没有生动活泼的语言，这不是语言无味，面目可憎，象个瘪三么？”语言简洁通俗，给人以亲切朴实的感觉，容易与群众打成一片。
3. 情真意切，寓理于情。党政领导干部做群众工作就是为人民服务，对群众的宣传引导要充满丰富的关心爱护之情，不仅要晓之以理，更要动之以情。把群众的事当成自己的事，推心置腹，情真意切，不能装腔作势，摆官架子，用语则必须注意语言环境和分寸。
4. 敏锐精巧，富有文采。党政领导干部的语言，敏锐精巧，富有文采，就能使接受对象产生共鸣，增强感染力。传达文件要富有激情，充满节奏感，抑扬顿挫，自然和谐；作报告时要条理清楚，生动感人；日常交谈要坦诚机敏，如沐春风。周总理的语言不仅敏锐精巧，而又极富文采。如他在《反对官僚主义》一文中，列举了官僚主义的二十种表现形式，运用成语和形容词几十个，无一重复，富有节奏感。当然，敏锐精巧不是说话出尔反尔；富有文采，更不是追求华丽的词藻，而是要出口成章，文通字顺，说理透彻，富有表现力。
5. 庄谐结合，幽默风趣。幽默风趣是人民群众喜闻乐见的语言，端庄而不轻浮给人以权威感；诙谐幽默给人以轻松感；庄谐结合的话语能够缓解紧张的气氛，能在笑谈中显示爱憎感情，增强说服力。毛泽东同志在演讲抗战胜利后的时局时说过这样的话：“八年抗战，蒋介石蹲在山上一担水也不挑，现在他却把手伸得老长老长地要摘桃子。”语言寓庄于谐，形象风趣，有力地讽喻了丑恶，弘扬了正气。当然，庄谐结合要注意语境，不能随便使用，更不能只谐不庄地插科打诨，应该做到二者有机的统一。
三、领导干部提高语言素养的方法途径
1. 加强道德修养。道德品质修养对领导干部的语言表达起着决定性的作用。“有道之士胸中过人，落笔便造妙处。彼浅陋之人，雕琢肺肝，不过仅然嘲风弄月而已。”（《李希声诗论》）宋人李希声的话是很有见地的。品德高尚的人，胸怀宽阔，识见超越他人，提笔便能写出精妙的文章。而那些认识浅薄、品性丑陋的人，即使绞尽脑汁，雕章琢句，写出的文章也不过是一些嘲风弄月之作，没什么价值。李希声说的是写诗为文，其实，说话也是这样。表达者的道德品质始终制约着他对表达内容真善美的鉴别，对各种关系的正确理解和处理。一个人只有具有高尚的道德品质修养，才能站得高，看得远。 2. 强化理论素养。强化理论素养，就是要用科学的理论来武装自己的头脑。强化理论素养，解决的是“说什么”的问题。这是党政领导干部进行理性思维言语表达的基础。领导干部讲话，是否“言之有物”？是否“言之有理”？与他的思想理论水平高低有着密切的关系。具有较高理论水平的领导干部，才能透过现象把握本质。强化理论素养，培养理论学习的兴趣与热情，对良好的言语表达能力的取得有事半功倍的作用。
3. 训练思维能力。语言表达与思维能力的关系非常密切。口才好的人，其才能不仅表现在“口”上，更重要的是表现在“脑”中。事实上，人们交流的内容，就是思维的内容。
4. 注意知识积累。领导干部要想说话内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要下工夫积累丰富的文化知识，增强文化知识修养，主要应注意以下几个方面：首先，是读书学习。领导干部应该培养一种主动求知的读书学习习惯。一是要尽可能地博览群书。“书到用时方恨少。”只有博览群书，才能广泛地汲取各种知识素养，运用时方能取舍自由，游刃有余，左右逢源。当代著名思想家鲁迅先生在《致颜黎民信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”二是要尽量做到熟读精思。宋代著名思想家朱熹曾说过这样一段话：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说，要把书本上的知识化为自己的思想，必须在熟读精思上下工夫。囫囵吞枣似的读书，读了等于没读。只有熟读，才能理解得深透，记得扎实；只有精思，才能融会贯通。三是要做到不动笔墨不读书。所谓“不动笔墨不读书”，是说读书时要做笔记。读书做笔记这是我国古人优良的传统。清代著名学者章学诚对做读书笔记的重要性有过生动的比喻。他说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙者，皆如雨珠落大海矣！”事实上，一切有成就的伟人、学者读书学习都有做笔记的好习惯。马克思为写《资本论》这部划时代的理论巨著，曾读过1500多种书，并一一做了读书摘要。毛泽东也是如此。他在湖南第一师范的几年中所写的笔记就有几十本。四是要认真学习现代汉语和古代汉语知识，努力掌握语言的发展规律，自觉纠正言语表达中的弊病，使言语表达规范化。党政领导干部要提高语言素养，必须刻苦学习古代和现代汉语知识。古往今来的成功者都有较高的语言文化素质，诸葛亮如果没有破万卷书的功底，绝不可能有《隆中对》和脍炙人口的《出师表》。五是要努力向人民群众学习语言。毛泽东同志早在四十年代就号召各级干部要向人民群众学习语言，这对新形势下的党政领导干部仍有指导意义。党政干部的工作，更多的是做人民群众的工作。不了解人民群众的语言特点，就无法与人民群众沟通思想。掌握人民群众喜闻乐见的语汇和表达方式，不仅能增强个人应变能力，而且易于同群众打成一片，提高威信，增强感召力。六是要努力学习现代科技知识。新的科学技术成就给人类物质文明和生产方式以及精神文明带来了巨大的变化，使社会经济发展和繁荣的速度日益加快。在今天科学技术飞速发展的新形势下，党政领导干部要提高自己的语言表达能力，适应现代化建设的形势需要，动员并带领广大群众向科学进军，就必须学习和了解当代科学技术发展的状况和前景，掌握科学技术的发展规律，学习和掌握不断出现的新理论、新概念和新术语。
5. 掌握表达技巧。刘勰在《文心雕龙·总术》中说：“执术驭篇，似善弈之穷数；弃术任心，如博塞之邀遇。”刘勰在这里虽然强调的是写作技巧对文章的重要性，但对言语表达也同样有指导作用：有表达技巧的人，说话写文章，就好像国手下棋一样，成功是必然的。放弃表达技巧，随心所欲地去说去写，就像赌博一样，得到胜利，那是偶然的。能一胜，而不能再胜；能再胜，而不能常胜。刘勰此话可谓经验之谈。尽管领导干部不是先学会了语言表达技巧再说话，但要想把话说得好，与掌握语言表达技巧有很大关系。
6. 加强实践锻炼。毛泽东同志说过，语言是要下大功才能学好的。提高语言素养绝不是一朝一夕之功，并非只读一两本书就能达到一定水准。语言素质提高，不仅要努力学习书本知识、学习文化知识，而且更要注意在社会实践中锻炼。如果能在学习和社会实践中真正做到了知识化、群众化，语言素养自然也会在知识增长的过程中得到提高。再说语言表达是一种能力。能力是不能只靠传授的，能传授的是相关方面的知识。但知识可以转化为能力。怎样把知识转化为能力？就必须通过实践。因此，领导干部在具有了一定的知识、技巧后，还要注意在实践中将所学知识转化为能力，即要多说多练。中外历史表明，任何成功的语言大师都不是天生的，他们都是在反复的实践训练中不断提高自己的语言表达能力的。
责任编辑：徐建秋
一、领导干部语言表达的原则
1. 灵活而不丧失原则。语言表达是一种非模式化的语言技能，具有高度的灵活性。但对领导干部来说，则必须是有原则的灵活，而不能是毫无原则的乱说，即领导干部在讲话时，不能无原则地去评论某些事，某些人；不能置党和人民的利益于不顾，无原则地去赢得某些人的好感。因此，作为一个领导干部，要时刻牢记自己的身份、自己肩负的责任，坚持原则、坚持党性、维护大局；该讲的话，敢大胆地讲；不该讲的话，则一句也不能讲。用语不能为了取悦他人而“灵活”。如邓小平1985年6月6日同“大陆与台湾”学术研讨会主席团全体成员的谈话：“我们依法处理过几个人，他们的问题实际上是搞自由化并且触犯了刑律。在我们的国家，搞资产阶级自由化，就是走资本主义道路，就统一不起来了。不是同台湾的统一问题，而是大陆内部的统一问题。搞资产阶级自由化，我们内部就成了一个乱的社会，不是一个安定的社会，什么建设都搞不成了。对我们来说，这是一个非常关键的原则问题。”
2. 创新而不忘规范。创新的语言表达不是拘泥于他人现成的语言经验、墨守成规的结果，而是创新思维的产物。领导干部在使用创新或具有独特个性的语言时，必须遵守语言使用的规范性，而不能随心所欲地讲一些别人听不懂、不约定俗成的病句，生造词句的言语。如1988年12月邓小平会见印度总理吉夫·甘地时的谈话就是如此创新而不忘规范：“世界在变，人们的思想不能不变。由于过去特别是‘文化大革命’中犯的错误，中国耽误了大约二十年的建设时间。粉碎‘四人帮’后，我们国家内的各种事情都在变。从以阶级斗争为纲转到以四化建设为中心。从停滞封闭转到改革开放。还有当前所进行的各种改革工作，都是在变。我想你们也会遇到这个问题的。要发展就要变，不变就不会发展。”（《邓小平文选》第三卷第283页）这些论断从事情发展变化的观点提出问题，分析问题和解决问题，高屋建瓴、创新发展、剖析矛盾、细致入微、深入人心，说理精当管用、通俗易懂、态度中肯、语重心长、促人深省。
3. 做到内容与形式的尽可能完美统一。好的内容是语言表达的决定性因素，但不是语言表达的唯一因素。有较高语言表达素养的领导干部的语言表达则是的内容美与形式美的有机结合；特定的思想内容用最恰当的语言形式表达出来，最恰当的语言形式表达特定的思想内容，也就是尽量做到内容与形式并重。不能只要内容，而不顾形式低劣；也不能只顾形式的漂亮，而不管内容的低下。偏颇任何一方，都不能体现出领导干部较高的语言表达能力。
二、领导干部语言表达的基本要求
1. 实事求是，准确鲜明。准确鲜明的用语，不仅能给人们以清晰明快的感觉，而且能够揭示客观事物的本来面貌，具有感召力。忽视客观实际，凭主观想象的空洞语言，即大话、空话、套话，不仅起不到应有的作用，还往往给人以厌恶的感觉。正如毛泽东同志所批评的“或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈一大篇，无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。”因此，要使语言富有说服力和感染力，使用语言就必须准确科学，清晰鲜明，具有逻辑性。
2. 简洁通俗，深入浅出。语言表达要注意通俗易懂，做到大众化、口语化。毛泽东同志说：“如果一篇文章，一个演说颠来倒去，总是那么几个词，一套‘学生腔’，没有生动活泼的语言，这不是语言无味，面目可憎，象个瘪三么？”语言简洁通俗，给人以亲切朴实的感觉，容易与群众打成一片。
3. 情真意切，寓理于情。党政领导干部做群众工作就是为人民服务，对群众的宣传引导要充满丰富的关心爱护之情，不仅要晓之以理，更要动之以情。把群众的事当成自己的事，推心置腹，情真意切，不能装腔作势，摆官架子，用语则必须注意语言环境和分寸。
4. 敏锐精巧，富有文采。党政领导干部的语言，敏锐精巧，富有文采，就能使接受对象产生共鸣，增强感染力。传达文件要富有激情，充满节奏感，抑扬顿挫，自然和谐；作报告时要条理清楚，生动感人；日常交谈要坦诚机敏，如沐春风。周总理的语言不仅敏锐精巧，而又极富文采。如他在《反对官僚主义》一文中，列举了官僚主义的二十种表现形式，运用成语和形容词几十个，无一重复，富有节奏感。当然，敏锐精巧不是说话出尔反尔；富有文采，更不是追求华丽的词藻，而是要出口成章，文通字顺，说理透彻，富有表现力。
5. 庄谐结合，幽默风趣。幽默风趣是人民群众喜闻乐见的语言，端庄而不轻浮给人以权威感；诙谐幽默给人以轻松感；庄谐结合的话语能够缓解紧张的气氛，能在笑谈中显示爱憎感情，增强说服力。毛泽东同志在演讲抗战胜利后的时局时说过这样的话：“八年抗战，蒋介石蹲在山上一担水也不挑，现在他却把手伸得老长老长地要摘桃子。”语言寓庄于谐，形象风趣，有力地讽喻了丑恶，弘扬了正气。当然，庄谐结合要注意语境，不能随便使用，更不能只谐不庄地插科打诨，应该做到二者有机的统一。
三、领导干部提高语言素养的方法途径
1. 加强道德修养。道德品质修养对领导干部的语言表达起着决定性的作用。“有道之士胸中过人，落笔便造妙处。彼浅陋之人，雕琢肺肝，不过仅然嘲风弄月而已。”（《李希声诗论》）宋人李希声的话是很有见地的。品德高尚的人，胸怀宽阔，识见超越他人，提笔便能写出精妙的文章。而那些认识浅薄、品性丑陋的人，即使绞尽脑汁，雕章琢句，写出的文章也不过是一些嘲风弄月之作，没什么价值。李希声说的是写诗为文，其实，说话也是这样。表达者的道德品质始终制约着他对表达内容真善美的鉴别，对各种关系的正确理解和处理。一个人只有具有高尚的道德品质修养，才能站得高，看得远。 2. 强化理论素养。强化理论素养，就是要用科学的理论来武装自己的头脑。强化理论素养，解决的是“说什么”的问题。这是党政领导干部进行理性思维言语表达的基础。领导干部讲话，是否“言之有物”？是否“言之有理”？与他的思想理论水平高低有着密切的关系。具有较高理论水平的领导干部，才能透过现象把握本质。强化理论素养，培养理论学习的兴趣与热情，对良好的言语表达能力的取得有事半功倍的作用。
3. 训练思维能力。语言表达与思维能力的关系非常密切。口才好的人，其才能不仅表现在“口”上，更重要的是表现在“脑”中。事实上，人们交流的内容，就是思维的内容。
4. 注意知识积累。领导干部要想说话内容丰富充实，观点新颖独到，语言精美有趣，就要下工夫积累丰富的文化知识，增强文化知识修养，主要应注意以下几个方面：首先，是读书学习。领导干部应该培养一种主动求知的读书学习习惯。一是要尽可能地博览群书。“书到用时方恨少。”只有博览群书，才能广泛地汲取各种知识素养，运用时方能取舍自由，游刃有余，左右逢源。当代著名思想家鲁迅先生在《致颜黎民信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”二是要尽量做到熟读精思。宋代著名思想家朱熹曾说过这样一段话：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说，要把书本上的知识化为自己的思想，必须在熟读精思上下工夫。囫囵吞枣似的读书，读了等于没读。只有熟读，才能理解得深透，记得扎实；只有精思，才能融会贯通。三是要做到不动笔墨不读书。所谓“不动笔墨不读书”，是说读书时要做笔记。读书做笔记这是我国古人优良的传统。清代著名学者章学诚对做读书笔记的重要性有过生动的比喻。他说：“札记之功，必不可少；如不札记，则无穷妙者，皆如雨珠落大海矣！”事实上，一切有成就的伟人、学者读书学习都有做笔记的好习惯。马克思为写《资本论》这部划时代的理论巨著，曾读过1500多种书，并一一做了读书摘要。毛泽东也是如此。他在湖南第一师范的几年中所写的笔记就有几十本。四是要认真学习现代汉语和古代汉语知识，努力掌握语言的发展规律，自觉纠正言语表达中的弊病，使言语表达规范化。党政领导干部要提高语言素养，必须刻苦学习古代和现代汉语知识。古往今来的成功者都有较高的语言文化素质，诸葛亮如果没有破万卷书的功底，绝不可能有《隆中对》和脍炙人口的《出师表》。五是要努力向人民群众学习语言。毛泽东同志早在四十年代就号召各级干部要向人民群众学习语言，这对新形势下的党政领导干部仍有指导意义。党政干部的工作，更多的是做人民群众的工作。不了解人民群众的语言特点，就无法与人民群众沟通思想。掌握人民群众喜闻乐见的语汇和表达方式，不仅能增强个人应变能力，而且易于同群众打成一片，提高威信，增强感召力。六是要努力学习现代科技知识。新的科学技术成就给人类物质文明和生产方式以及精神文明带来了巨大的变化，使社会经济发展和繁荣的速度日益加快。在今天科学技术飞速发展的新形势下，党政领导干部要提高自己的语言表达能力，适应现代化建设的形势需要，动员并带领广大群众向科学进军，就必须学习和了解当代科学技术发展的状况和前景，掌握科学技术的发展规律，学习和掌握不断出现的新理论、新概念和新术语。
5. 掌握表达技巧。刘勰在《文心雕龙·总术》中说：“执术驭篇，似善弈之穷数；弃术任心，如博塞之邀遇。”刘勰在这里虽然强调的是写作技巧对文章的重要性，但对言语表达也同样有指导作用：有表达技巧的人，说话写文章，就好像国手下棋一样，成功是必然的。放弃表达技巧，随心所欲地去说去写，就像赌博一样，得到胜利，那是偶然的。能一胜，而不能再胜；能再胜，而不能常胜。刘勰此话可谓经验之谈。尽管领导干部不是先学会了语言表达技巧再说话，但要想把话说得好，与掌握语言表达技巧有很大关系。
6. 加强实践锻炼。毛泽东同志说过，语言是要下大功才能学好的。提高语言素养绝不是一朝一夕之功，并非只读一两本书就能达到一定水准。语言素质提高，不仅要努力学习书本知识、学习文化知识，而且更要注意在社会实践中锻炼。如果能在学习和社会实践中真正做到了知识化、群众化，语言素养自然也会在知识增长的过程中得到提高。再说语言表达是一种能力。能力是不能只靠传授的，能传授的是相关方面的知识。但知识可以转化为能力。怎样把知识转化为能力？就必须通过实践。因此，领导干部在具有了一定的知识、技巧后，还要注意在实践中将所学知识转化为能力，即要多说多练。中外历史表明，任何成功的语言大师都不是天生的，他们都是在反复的实践训练中不断提高自己的语言表达能力的。
责任编辑：徐建秋