【摘 要】
：
目的:评价在输卵管堵塞治疗中予以宫腔镜下输卵管插管疏通术的临床治疗效果.方法:本研究选择的样本病例为我院收治的66例输卵管堵塞患者,以2014.8~2015.8为样本选取时段,采用
【机 构】
：
古交矿区总医院镇城底分院妇产科 山西 太原 030203
论文部分内容阅读
目的:评价在输卵管堵塞治疗中予以宫腔镜下输卵管插管疏通术的临床治疗效果.方法:本研究选择的样本病例为我院收治的66例输卵管堵塞患者,以2014.8~2015.8为样本选取时段,采用抽签分组方式进行分组,其中予以宫腔镜下输卵管插管疏通术的33例患者为实验组,予以常规输卵管插管疏通术的33例患者为对照组,将2组患者的临床治疗效果进行比对和分析.结果:相比对于对照组,实验组患者的实验组患者的通畅率明显较高、总畅通率明显较高、并发症发生率明显较低、妊娠率明显较高,2组比对数据差异均P<0.05,统计学具有意义.结论:在输卵管堵塞治疗中予以宫腔镜下输卵管插管疏通术疗效确切,在临床治疗中值得应用和推广.
其他文献
摘 要：作为新时期音乐教学改革思路的重要组成部分，应用型教育模式已经越来越受到更多教育界有识之士的大力认同并推广。应用型音乐教育模式结合实际、服务当下，一改以往传统音乐教育模式远离实际、学不致用的窘境。使得当下的高等音乐教育更加紧密地与市场相联系，让音乐教育的市场化更加合理地发展。 关键词：教育模式；理念；应用型；科学 我国传统的音乐教育分配制度经过大刀阔斧地改革之后，音乐教育体系发生了深刻地
现实中的识字教学效率并不理想,识字教学存在着诸多问题。本文从“关注”入手,通过关注识字预习、关注学生起点、关注课堂、关注课外等几个方面来研究如何提高低段识字教学效
摘 要：在教学中培养学生的创新精神和实践能力不仅是知识经济时代赋予基础教育的新课题，而且是提高学生科学素养的一个前提。在中学化学教学中，如何通过探究式教学来培养学生的创新精神和实践能力，就成为一个值得探讨的问题。探究式教学是以建构主义为其理论基础的。化学探究式教学可以理解为：化学教师在化学教学中通过教学过程培养学生能够发现问题、提出问题、寻找问题答案、最后能解决问题的能力的过程。 关键词：高中化
目的:对妊娠期高血压疾病治疗方法、对妊娠结局影响进行探讨.方法:选择我院2016年1月至12月收治48妊娠期高血压患者成立观察组,同时选择156例同期住院分娩正常妊娠孕妇成立对
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅(局、委)、发展改革委:rn为贯彻落实《中共中央 国务院关于推进价格机制改革的若干意见》和《国务院办公厅关于深化改革推
本体性知识，对小学数学教师来说，它包括可言传的数学知识和默会的知识即数学能力、素养。本体性知识的缺失对小学教师群体来说是普遍现象，由此给教学带来不利影响。为弥补缺失，就
开展实践课题研究为理论与实践对接找到了一条捷径。抓好实践课题研究,必须从转变观念入手,明确实践课题研究的标准;从理论武装入手,打牢实践课题研究的基础;从调查研究入手,
目的:分析分期手术在治疗子宫内膜癌中的应用价值.方法:在本次研究中选择2014年2月-2016年5月我院收治的79例子宫内膜癌患者作为研究对象,对所有患者采用分期手术方式进行治
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:rn对外开放是我国基本国策.外资在我国经济发展中发挥了独特而重要的作用,推动高质量发展、推进现代化建设必须始终
转变政府职能,加快服务型政府建设,是我国目前行政管理改革的重点,也是我们探讨政府行政体制改革的共识。党的十八大报告指出:“要按照建立中国特色社会主义行政体制目标,建