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在高中教学中，一般情况下．英语教师不是教文科班就是教理科班。而笔者多年来同时教着一文一理，深感文理科学生学习英语思维之差距。笔者认为，文科生英语学得不好，大多是因为投入的时间和积累不够。而理科生英语学得不好．除了投入的时间和积累不够外，主要是因为理科生大多数是男生，他们因理科学习思维习惯与学习英语的感性思维之间存在认知上的矛盾。