【摘 要】
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历史的发展是一个动态的过程，许多历史发展规律都需要在探索实践中被发现。鉴于此，在初中历史教学中，广大教师必须要立足于历史教学的实际特点，着重培养学生的自主探究学习能力，促使学生能够在自主学习动力的驱使下完成历史探究任务，从而掌握更多的历史发展规律，进一步为强化学生的历史思维创造良好的条件。因此，针对初中历史教学中学生自主探究学习能力的培养策略进行深入分析就显得十分重要了。
【机 构】
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福建省厦门市湖里区信诚火炬学校 福建 厦门 361000
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历史的发展是一个动态的过程，许多历史发展规律都需要在探索实践中被发现。鉴于此，在初中历史教学中，广大教师必须要立足于历史教学的实际特点，着重培养学生的自主探究学习能力，促使学生能够在自主学习动力的驱使下完成历史探究任务，从而掌握更多的历史发展规律，进一步为强化学生的历史思维创造良好的条件。因此，针对初中历史教学中学生自主探究学习能力的培养策略进行深入分析就显得十分重要了。
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