【摘 要】
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在“主体参与课堂教学模式”中,虽然学生是课堂的主体,但并不是每一个学生都能参与到其中来,真正成为课堂的主体.这一部分学生就是所谓的“后进生”.如何转化他们,帮助他们,
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在“主体参与课堂教学模式”中,虽然学生是课堂的主体,但并不是每一个学生都能参与到其中来,真正成为课堂的主体.这一部分学生就是所谓的“后进生”.如何转化他们,帮助他们,是“主体参与课堂教学模式”是否有效的一个重要标志.因此,作为课堂主导的教师更要关注这一部分学生.
Although the students are the main body of the classroom, not every student can participate in the “main participant in the classroom teaching mode”, and become the main body of the class. This part of students is the so-called How to transform them and help them is an important indicator of whether “subject participation in classroom teaching” is effective or not.Therefore, as a classroom-led teacher, we should pay more attention to this part of students.
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