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【摘要】高校图书馆阅读推广无论对社会还是个人都具有重要的价值作用，它不仅能够有效传播正能量，还能够使得我国传统文化得以传承，除此之外高校图书馆阅读推广还对大学生综合素质的提升具有重要的价值意义。但是由于高校图书馆阅读推广过程中存在很多问题，所以制约了阅读推广活动效果的表现。因此，我们必须采取有效措施，完善阅读推广机制，加强对师生思想的引导，扩大阅读推广活动的影响，保障师生的利益。为充分发挥高校图书馆阅读的价值作用，笔者以《高校图书馆阅读推广现状分析及反思》为课题，从高校图书馆阅读推广现状入手，对其现状进行了深入地剖析，并在其问题基础上探究了高校图书馆阅读推广活动反思。
【关键词】高校 图书馆 阅读推广 现状 反思
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）46-0087-01
一、高校图书馆阅读推广现状
高校图书馆阅读是学生获取知识的另一种途径，其重要性不言而喻。但是，由于对高校图书馆阅读推广力度不够或者推广方式不合理而使得推广效果并不显著，难以吸引广大师生群体来图书馆进行阅读。借助于推广过程向师生介绍图书馆的馆藏以及具有特色的阅读方式是提高高校图书馆影响力以及利用率的有效手段，然而，在实际情况下，高校图书馆阅读推广过程仍然存在几个问题：
（一）推广方式太单一
当前，推广高校图书馆阅读方式主要是通过宣传栏，这种宣传方式不仅不能吸引师生的注意，而且还不能全面地让师生了解图书馆的实际情况。而且，要想保证推广的效果，就必须有足够的经费作为支撑，没有持续性经费的投入，那么就难以保证阅读活动的规模性、多样性、连续性以及有效性。虽然阅读的性质更倾向于个体行为，但是如果要激发师生的阅读兴趣，一定资金的投入必不可少。而且如果要扩大图书馆阅读推广途径，提高阅读活动影响力，也需要资金提供保障。
（二）师生对图书馆阅读推广活动认知度低
推广活动所服务的主体是高校的广大师生群体，所以，师生对图书馆阅读推广活动认知度低也影响了该活动所取得的效果。阅读不仅能够提高师生的知识储备，而且有助于他们修生养性，培养自身文学气质。由于师生自身习惯的影响，他们当中很多人并不认同高校图书馆阅读推广过程，而是把这类活动看作是一种形式、一项任务，而没有真正地把其当成是一项有意义的过程。他们对阅读推广的这种消极态度就必然影响了阅读推广活动所能达到的效果，与阅读推广活动的初衷相悖。
（三）缺乏必要的阅读推广机制
盲目地借鉴其他高校图书馆阅读推广方式是当前很多高校的“通病”，这种缺乏必要的阅读推广机制严重影响了推广活动的效果。一套行之有效的阅读推广机制是活动效果的保证，也是提高师生阅读量的强有力保障。同时，阅读推广活动缺乏长远目标也影响了推广活动所能取得的效果。阅读是一个需要长期坚持的过程，三天打鱼两天晒网的阅读习惯不仅不利于师生知识体系的构建，甚至会让他们产生阅读疲劳，产生厌烦心理。
二、高校图书馆阅读推广活动反思
高校所开办的图书馆阅读推广活动出发点是好的，但是由于推广过程中存在问题，所以制约了阅读推广活动效果的表现。为此，我们必须能够采取有效措施，完善阅读推广机制，加强对师生思想的引导，扩大阅读推广活动的影响，保障师生的利益。
（一）制定合理的阅读推广活动计划
为了能够保证阅读推广活动有序地开展，首先应该制定合理的推广计划，扩大活动推广的形式，充分利用互联网传播信息快的优势，在校园官網上宣传阅读推广活动的细节，让广大师生群体更清楚地认识阅读推广活动的好处。
（二）引导师生正确地看待图书馆阅读推广活动
高校要承担起相应的责任，向师生说明图书馆阅读推广活动能够带给他们的好处，逐步引导师生正确地看待图书馆阅读推广活动。同时，要积极鼓励师生参与到推广活动当中。当然，高校还应该提高资金的投入，为阅读推广活动提供足够的资金支持，维护活动的顺利进行。阅读是属于个体活动，而良好阅读氛围的形成则需要高校每一位成员的努力，所以在这个过程中，必须能够发挥出每一位成员的作用，扩大图书馆阅读推广活动的影响力和感染力，让阅读群体更庞大。
（三）寻求更多种方式的阅读推广途径
除了要利用宣传栏等传统的宣传手段以外，还应该在此基础上寻求更多种方式的阅读推广途径。比如，利用LED大屏幕、传单、校园公众号、大字报等方式，让师生有更多了解图书馆阅读推广活动的路径，提高师生认知度。
三、结束语
一言以蔽之，从当前高校图书馆阅读推广现状来看，推广过程存在很多问题，如：图书馆缺乏必要的阅读推广机制，推广方式太单一，再加上师生对图书馆阅读推广活动认知度较低，所以导致高校图书馆阅读推广活动效果不太理想。因此，我们必须根据其存在的问题，反思其问题的根源，找出相应的解决措施，来进一步推广图书馆阅读。由此可知，《高校图书馆阅读推广现状分析及反思》这一课题具有重要的研究意义。
参考文献：
[1]张建静.高校图书馆阅读推广研究综述[J].图书情报工作，2014（S2）：120-125.
[2]范并思.公共图书馆阅读推广的发展趋势[J].图书馆杂志，2015（04）：11-15.
作者简介：
李丽（1973.12-），女，山东安丘人，副研究馆员，大学本科，研究方向：阅读推广。
【关键词】高校 图书馆 阅读推广 现状 反思
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）46-0087-01
一、高校图书馆阅读推广现状
高校图书馆阅读是学生获取知识的另一种途径，其重要性不言而喻。但是，由于对高校图书馆阅读推广力度不够或者推广方式不合理而使得推广效果并不显著，难以吸引广大师生群体来图书馆进行阅读。借助于推广过程向师生介绍图书馆的馆藏以及具有特色的阅读方式是提高高校图书馆影响力以及利用率的有效手段，然而，在实际情况下，高校图书馆阅读推广过程仍然存在几个问题：
（一）推广方式太单一
当前，推广高校图书馆阅读方式主要是通过宣传栏，这种宣传方式不仅不能吸引师生的注意，而且还不能全面地让师生了解图书馆的实际情况。而且，要想保证推广的效果，就必须有足够的经费作为支撑，没有持续性经费的投入，那么就难以保证阅读活动的规模性、多样性、连续性以及有效性。虽然阅读的性质更倾向于个体行为，但是如果要激发师生的阅读兴趣，一定资金的投入必不可少。而且如果要扩大图书馆阅读推广途径，提高阅读活动影响力，也需要资金提供保障。
（二）师生对图书馆阅读推广活动认知度低
推广活动所服务的主体是高校的广大师生群体，所以，师生对图书馆阅读推广活动认知度低也影响了该活动所取得的效果。阅读不仅能够提高师生的知识储备，而且有助于他们修生养性，培养自身文学气质。由于师生自身习惯的影响，他们当中很多人并不认同高校图书馆阅读推广过程，而是把这类活动看作是一种形式、一项任务，而没有真正地把其当成是一项有意义的过程。他们对阅读推广的这种消极态度就必然影响了阅读推广活动所能达到的效果，与阅读推广活动的初衷相悖。
（三）缺乏必要的阅读推广机制
盲目地借鉴其他高校图书馆阅读推广方式是当前很多高校的“通病”，这种缺乏必要的阅读推广机制严重影响了推广活动的效果。一套行之有效的阅读推广机制是活动效果的保证，也是提高师生阅读量的强有力保障。同时，阅读推广活动缺乏长远目标也影响了推广活动所能取得的效果。阅读是一个需要长期坚持的过程，三天打鱼两天晒网的阅读习惯不仅不利于师生知识体系的构建，甚至会让他们产生阅读疲劳，产生厌烦心理。
二、高校图书馆阅读推广活动反思
高校所开办的图书馆阅读推广活动出发点是好的，但是由于推广过程中存在问题，所以制约了阅读推广活动效果的表现。为此，我们必须能够采取有效措施，完善阅读推广机制，加强对师生思想的引导，扩大阅读推广活动的影响，保障师生的利益。
（一）制定合理的阅读推广活动计划
为了能够保证阅读推广活动有序地开展，首先应该制定合理的推广计划，扩大活动推广的形式，充分利用互联网传播信息快的优势，在校园官網上宣传阅读推广活动的细节，让广大师生群体更清楚地认识阅读推广活动的好处。
（二）引导师生正确地看待图书馆阅读推广活动
高校要承担起相应的责任，向师生说明图书馆阅读推广活动能够带给他们的好处，逐步引导师生正确地看待图书馆阅读推广活动。同时，要积极鼓励师生参与到推广活动当中。当然，高校还应该提高资金的投入，为阅读推广活动提供足够的资金支持，维护活动的顺利进行。阅读是属于个体活动，而良好阅读氛围的形成则需要高校每一位成员的努力，所以在这个过程中，必须能够发挥出每一位成员的作用，扩大图书馆阅读推广活动的影响力和感染力，让阅读群体更庞大。
（三）寻求更多种方式的阅读推广途径
除了要利用宣传栏等传统的宣传手段以外，还应该在此基础上寻求更多种方式的阅读推广途径。比如，利用LED大屏幕、传单、校园公众号、大字报等方式，让师生有更多了解图书馆阅读推广活动的路径，提高师生认知度。
三、结束语
一言以蔽之，从当前高校图书馆阅读推广现状来看，推广过程存在很多问题，如：图书馆缺乏必要的阅读推广机制，推广方式太单一，再加上师生对图书馆阅读推广活动认知度较低，所以导致高校图书馆阅读推广活动效果不太理想。因此，我们必须根据其存在的问题，反思其问题的根源，找出相应的解决措施，来进一步推广图书馆阅读。由此可知，《高校图书馆阅读推广现状分析及反思》这一课题具有重要的研究意义。
参考文献：
[1]张建静.高校图书馆阅读推广研究综述[J].图书情报工作，2014（S2）：120-125.
[2]范并思.公共图书馆阅读推广的发展趋势[J].图书馆杂志，2015（04）：11-15.
作者简介：
李丽（1973.12-），女，山东安丘人，副研究馆员，大学本科，研究方向：阅读推广。