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在这新的历史中，如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，该怎样续写新的教学篇章，成了当前我们做教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。而我们当前的首要任务，就是积极地投入到教育教学活动中去，让我们的教学能顺应历史的进程，也能更好地促进学生的发展。
在新时期我们的政治理论基础是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。我还知道围绕这一主题，报告共分十二个部分，而我认为以我们密切相关的就应该是——第六条，扎实推进社会主义文化强国建设;因为老师就是文化的传播者，知识的传授者，一个国家文化要发展、要繁荣，就离不开全体老师的共同努力。同时，我还认识到我们的梦想就是：“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴”，而要实现这一梦想就必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。另外，我们应该知道建设社会主义文化强国.必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。我们的党对深化文化体制改革、加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活、增强文化整体实力和竞争力等方面，作出了具体的安排和部署。
是啊，为了我们的祖国能够早日实现这一伟大的“中国梦”，作为一个教师，就该肩负起自己应尽的职责，文化要繁荣、要进步就需要每一位教师的共同努力，我们是文化的传播者，我们交给学生知识、交给他们本领，让他们能夠具有较高的科学文化知识，只要有了知识，才能肩负起建设祖国的重任，少年儿童，是祖国的希望、祖国的未来，我们把振兴祖国的希望寄予了他们，我们就应该精心的培育他们，让他们在成长的过程中，不断积累知识，让他们的品德逐渐规范，使他们早日成长为适应社会发展的、德才兼备的、具有创新精神、创新意识的新型人才。
要培养具有创新精神的高素质人才，我们就应该掌握现代社会的需求，不断学习新的教学方法、教学理念、时刻调整自己的教学策略使自己的教学更加有利于培养出具有创新精神、创新意识的新型人才。这些年来提得最多的就是改革，就是创新，我们的教法要改革、教学要创新，而改革创新不能只说不做，而应该在我们平时的教育教学活动中去慢慢实现，那么到底怎样才能创新呢？它是不是一件特别困难的事呢？其实不然，实际上我们有可能在教学活动中的一个小小的发现、一个小小的变动它就体现着教学的创新，这里我认为：创造性的使用教材其实就是一种创新，比如：在教学五年级的科学《热的传递》一节，书上有一个实验是用凡士林把火柴棍粘在铁丝上，然后用酒精灯给铁丝的一端加热，观察火柴的掉落顺序，从而认识到热顺着铁丝从高温传到低温这一知识，但是，我在实验练习中发现，如果凡士林的量使用不恰当时，可能造成离火源远的火柴先落，从而影响正确实验结论的获得，因此，我把这一实验改成：在一条薄铁皮上从左到右的滴上几滴蜡烛油，然后用木夹夹住铁皮的一端把另一端放在蜡烛火焰上加热，同时观察蜡烛铁皮上蜡滴的熔化，从蜡滴熔化的先后就能认识到热传递的这一知识。而我认为这一实验的改变有几个好处，1.这一现象明显，能很好的说明问题。2.操作不容易失误。3.用蜡烛代替酒精灯降低了实验的难度，使学生能在短时间内完成实验，提高了实验效率。因此，我认为，我的这一改动实际上就是一种创新，用一种简单的容易成功的实验也能很好的反应事实的本质，达到了异曲同工的作用，这难道不就是一种创新吗？也许你已经在教学活动中有了很多次这样的创新，只是你没有意识到而已，不过只要我们善于发现、善于观察、善于动脑就能不断改进我们的教学，使学生更容易学懂、学透，我们的孩子才能成长为明天有用的人才，才能早日实现祖国文化复兴的这一伟大历史使命。
贫穷就要落后，落后就要挨打，我国近代历史上，活生生的惨痛教训，让我们不能不深刻的反思，那时的人民没有什么科学文化知识，清朝政府的封建愚民政策，虽然遏制了人民的反抗，但却让我国的科学文化停止不前，让我们的国家成为了一个贫穷、落后的国土，让我们的国民饱受西方列强的欺凌......，而这一切，就是因为我们的人民没有掌握更多的科学文化知识，不能用先进的武器保护自己，不能用先进的头脑武装自己，而现在，我们的党中央明确提出：“扎实推进社会主义文化强国建设”就显得尤为重要和紧迫，在如今国际社会风云突变的今天，作为教师就更应该恪尽职守、开拓创新，努力做好自己的本质工作，为培养出社会主义的有用人才而不断奋斗。
以上，是我在教学中的一些体会，在今后的教学中，我将坚持不懈的贯彻落实国家教育方针，一国家大政方针作为我指路的航标，让我的教学能为我国的“文化教育强国”这一伟大理想而尽微薄之力、同时也实现一名教师应具有的人生价值。我呼吁：让我们也来反哺社会，让我们全体老师携起手来共同致力于社会主义的教育事业，让我们不断地为祖国培养出一批批有理想、有文化、有道德、具有创新精神和开拓进取精神的高素质人才，让我们的祖国更加强大、更加富裕。
黔西县第二小学 贵州 毕节 551500
在新时期我们的政治理论基础是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。我还知道围绕这一主题，报告共分十二个部分，而我认为以我们密切相关的就应该是——第六条，扎实推进社会主义文化强国建设;因为老师就是文化的传播者，知识的传授者，一个国家文化要发展、要繁荣，就离不开全体老师的共同努力。同时，我还认识到我们的梦想就是：“全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴”，而要实现这一梦想就必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。另外，我们应该知道建设社会主义文化强国.必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。我们的党对深化文化体制改革、加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活、增强文化整体实力和竞争力等方面，作出了具体的安排和部署。
是啊，为了我们的祖国能够早日实现这一伟大的“中国梦”，作为一个教师，就该肩负起自己应尽的职责，文化要繁荣、要进步就需要每一位教师的共同努力，我们是文化的传播者，我们交给学生知识、交给他们本领，让他们能夠具有较高的科学文化知识，只要有了知识，才能肩负起建设祖国的重任，少年儿童，是祖国的希望、祖国的未来，我们把振兴祖国的希望寄予了他们，我们就应该精心的培育他们，让他们在成长的过程中，不断积累知识，让他们的品德逐渐规范，使他们早日成长为适应社会发展的、德才兼备的、具有创新精神、创新意识的新型人才。
要培养具有创新精神的高素质人才，我们就应该掌握现代社会的需求，不断学习新的教学方法、教学理念、时刻调整自己的教学策略使自己的教学更加有利于培养出具有创新精神、创新意识的新型人才。这些年来提得最多的就是改革，就是创新，我们的教法要改革、教学要创新，而改革创新不能只说不做，而应该在我们平时的教育教学活动中去慢慢实现，那么到底怎样才能创新呢？它是不是一件特别困难的事呢？其实不然，实际上我们有可能在教学活动中的一个小小的发现、一个小小的变动它就体现着教学的创新，这里我认为：创造性的使用教材其实就是一种创新，比如：在教学五年级的科学《热的传递》一节，书上有一个实验是用凡士林把火柴棍粘在铁丝上，然后用酒精灯给铁丝的一端加热，观察火柴的掉落顺序，从而认识到热顺着铁丝从高温传到低温这一知识，但是，我在实验练习中发现，如果凡士林的量使用不恰当时，可能造成离火源远的火柴先落，从而影响正确实验结论的获得，因此，我把这一实验改成：在一条薄铁皮上从左到右的滴上几滴蜡烛油，然后用木夹夹住铁皮的一端把另一端放在蜡烛火焰上加热，同时观察蜡烛铁皮上蜡滴的熔化，从蜡滴熔化的先后就能认识到热传递的这一知识。而我认为这一实验的改变有几个好处，1.这一现象明显，能很好的说明问题。2.操作不容易失误。3.用蜡烛代替酒精灯降低了实验的难度，使学生能在短时间内完成实验，提高了实验效率。因此，我认为，我的这一改动实际上就是一种创新，用一种简单的容易成功的实验也能很好的反应事实的本质，达到了异曲同工的作用，这难道不就是一种创新吗？也许你已经在教学活动中有了很多次这样的创新，只是你没有意识到而已，不过只要我们善于发现、善于观察、善于动脑就能不断改进我们的教学，使学生更容易学懂、学透，我们的孩子才能成长为明天有用的人才，才能早日实现祖国文化复兴的这一伟大历史使命。
贫穷就要落后，落后就要挨打，我国近代历史上，活生生的惨痛教训，让我们不能不深刻的反思，那时的人民没有什么科学文化知识，清朝政府的封建愚民政策，虽然遏制了人民的反抗，但却让我国的科学文化停止不前，让我们的国家成为了一个贫穷、落后的国土，让我们的国民饱受西方列强的欺凌......，而这一切，就是因为我们的人民没有掌握更多的科学文化知识，不能用先进的武器保护自己，不能用先进的头脑武装自己，而现在，我们的党中央明确提出：“扎实推进社会主义文化强国建设”就显得尤为重要和紧迫，在如今国际社会风云突变的今天，作为教师就更应该恪尽职守、开拓创新，努力做好自己的本质工作，为培养出社会主义的有用人才而不断奋斗。
以上，是我在教学中的一些体会，在今后的教学中，我将坚持不懈的贯彻落实国家教育方针，一国家大政方针作为我指路的航标，让我的教学能为我国的“文化教育强国”这一伟大理想而尽微薄之力、同时也实现一名教师应具有的人生价值。我呼吁：让我们也来反哺社会，让我们全体老师携起手来共同致力于社会主义的教育事业，让我们不断地为祖国培养出一批批有理想、有文化、有道德、具有创新精神和开拓进取精神的高素质人才，让我们的祖国更加强大、更加富裕。
黔西县第二小学 贵州 毕节 551500