论文部分内容阅读
摘 要：综合实践活动既是一方充满魅力的知识天地，更是一座异常丰富的人文宝藏。而以提高学生人文素养为宗旨，充分发挥综合实践活动的求真、向善、审美等功能，积极探索“综合实践活动人文化”的思路与框架，有效地促进素质教育的实施与课程改革的深化，将成为教育的必然。
关键词：综合实践活动； 人文化实践
中图分类号：G423.02 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-007-001
综合实践活动既是一方充满魅力的知识天地，更是一座异常丰富的人文宝藏。积极探索“综合实践活动人文化”的思路与框架，有效地促进素质教育的实施与课程改革的深化，将成为教育的必然。
一、家校联动，营造氛围
当下社会上流行的片面、狭隘、僵化的综合实践活动观念遮蔽了综合实践活动的丰富内涵，扭曲了综合实践活动的真正形象，误导了人们对综合实践活动的正确认识，使综合实践活动人文资源被大量浪费，综合实践活动的人文价值被错误低估。因此，要真正揭示综合实践活动的人文内涵，挖掘综合实践活动的人文资源，重估综合实践活动的人文价值，必然也必须从根本上转换旧思想，树立新观念。
教师是教育活动的施行者与组织者，他们的教育观念直接决定着他们的教育行为。为此，通过编资料、开讲座、作辅导，努力使全校教育工作者认识到：综合实践活动与人文教育存在着唇齿相依、不可分割的必然联系，它们相互交融，方会相辅相成、相映生辉、相得益彰。
学生既是教育活动的客体，又是教育活动的主体，他们的观念如何，直接影响到综合实践活动的展开度与有效度。为此，我们组织各班认真开展主题活动，从阐释综合实践活动的内涵入手，帮助学生真正理解综合实践活动，感受综合实践活动课的开设，可以使他们构建起一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，从而培养他们的劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，丰富他们的实践经验，培养实事求是的科学态度。在教授“网页设计”时，有的教师以北京申奥成功为题材，提出了关于奥运会的网页设计任务，学生为了完成这个任务，利用课余时间查阅大量的相关文字、图片、视频等材料，最终设计出富于美感的网页。这样不仅使学生掌握了网页设计的基本技能，而且增强了学生的人文素养、爱国热情和审美情趣。
家长的教育观念直接反映了综合实践活动的社会认同水平。为此，通过家长会、家长学校等渠道使全体家长认识到综合实践活动的重要性以及综合实践活动人文化的必要性；同时通过举办科技节、科技周等重大活动，向家长展示学生的科技素质，激发家长关注综合实践活动人文化的热情，坚定了家长支持综合实践活动人文化的信心。
教师、学生、家长三方联动，为综合实践活动人文化的全面推进创造了更加协调的环境和更为广阔的天地。
二、普及与提高，探索实践
教学活动无疑是推进综合实践活动人文化的主阵地、主战场，可以从两方面着手，一是抓普及活动，一是抓提高活动。
1.抓普及活动
综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。它要让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习，是学生“知与行”、“动手与动脑”的结合与统一，让学生“有所知”、“有所得”、“有所悟”。为此，一是要全面开设信息技术教育、劳动与技术教育课，安排专门时间让学生进入社区，开展社区服务与社会实践，在各学科教学中安排研究性学习的相关内容及专题性的研究性学习活动。二是要开展专题性的综合实践系列活动，如组织全校学生开展七个一活动：⑴看一部科教片或科普展；⑵参加一次科技活动或编一份科技小报；⑶写一篇调查报告；⑷做一次节约卫士；⑸来一次发明创造或出一个创新金点子；⑹进行一次科学体验；（7）参加一项实践比赛。以班级的学科教学、科技活动、手抄报、科普读本阅读活动、实践在我身边演讲活动等为主要形式，开展学校的综合实践普及活动，强化学生对综合实践活动的认知。
在综合实践活动开展的过程中，要做好以下几点：（1）参与性：各项活动首先考虑到学生个个需参与，人人有收获。（2）科学性：所有活动，都应贯穿着知识性、科学性、实践性，在动手操作和现象观察中能领悟科学原理、感受劳动光荣。（3）兴趣性：兴趣是最好的老师。兴趣是引起学生参与活动的动力。从环境的布置、展品的设置、内容的安排、活动方案的设计等方面，都要在激发学生兴趣方面做文章。（4）创新性：只有创新，才能进步。今天允许学生异想天开，明天学生才会让我们眼界大开。
2.抓提高活动
在全面开展综合实践活动的基础上，要选择实践意识与能力强的活动骨干组成学校各项实践社团，开展深层次的科学实践活动和人文实践活动，以带动和提高学校综合实践活动的整体质量。
学校社团由校辅导员组织活动，主要包括小制作、小实践、小发明，开展班团队活动、传统文化调查、社会现状调查，组织开展学校科技节、体育节、艺术节等活动。要让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子多想问题、多提问题、多解决问题，用自己的智慧去创造未来。形象地说就是：给学生一个空间，让他们自己去行走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。
关键词：综合实践活动； 人文化实践
中图分类号：G423.02 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）01-007-001
综合实践活动既是一方充满魅力的知识天地，更是一座异常丰富的人文宝藏。积极探索“综合实践活动人文化”的思路与框架，有效地促进素质教育的实施与课程改革的深化，将成为教育的必然。
一、家校联动，营造氛围
当下社会上流行的片面、狭隘、僵化的综合实践活动观念遮蔽了综合实践活动的丰富内涵，扭曲了综合实践活动的真正形象，误导了人们对综合实践活动的正确认识，使综合实践活动人文资源被大量浪费，综合实践活动的人文价值被错误低估。因此，要真正揭示综合实践活动的人文内涵，挖掘综合实践活动的人文资源，重估综合实践活动的人文价值，必然也必须从根本上转换旧思想，树立新观念。
教师是教育活动的施行者与组织者，他们的教育观念直接决定着他们的教育行为。为此，通过编资料、开讲座、作辅导，努力使全校教育工作者认识到：综合实践活动与人文教育存在着唇齿相依、不可分割的必然联系，它们相互交融，方会相辅相成、相映生辉、相得益彰。
学生既是教育活动的客体，又是教育活动的主体，他们的观念如何，直接影响到综合实践活动的展开度与有效度。为此，我们组织各班认真开展主题活动，从阐释综合实践活动的内涵入手，帮助学生真正理解综合实践活动，感受综合实践活动课的开设，可以使他们构建起一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，从而培养他们的劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，丰富他们的实践经验，培养实事求是的科学态度。在教授“网页设计”时，有的教师以北京申奥成功为题材，提出了关于奥运会的网页设计任务，学生为了完成这个任务，利用课余时间查阅大量的相关文字、图片、视频等材料，最终设计出富于美感的网页。这样不仅使学生掌握了网页设计的基本技能，而且增强了学生的人文素养、爱国热情和审美情趣。
家长的教育观念直接反映了综合实践活动的社会认同水平。为此，通过家长会、家长学校等渠道使全体家长认识到综合实践活动的重要性以及综合实践活动人文化的必要性；同时通过举办科技节、科技周等重大活动，向家长展示学生的科技素质，激发家长关注综合实践活动人文化的热情，坚定了家长支持综合实践活动人文化的信心。
教师、学生、家长三方联动，为综合实践活动人文化的全面推进创造了更加协调的环境和更为广阔的天地。
二、普及与提高，探索实践
教学活动无疑是推进综合实践活动人文化的主阵地、主战场，可以从两方面着手，一是抓普及活动，一是抓提高活动。
1.抓普及活动
综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。它要让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习，是学生“知与行”、“动手与动脑”的结合与统一，让学生“有所知”、“有所得”、“有所悟”。为此，一是要全面开设信息技术教育、劳动与技术教育课，安排专门时间让学生进入社区，开展社区服务与社会实践，在各学科教学中安排研究性学习的相关内容及专题性的研究性学习活动。二是要开展专题性的综合实践系列活动，如组织全校学生开展七个一活动：⑴看一部科教片或科普展；⑵参加一次科技活动或编一份科技小报；⑶写一篇调查报告；⑷做一次节约卫士；⑸来一次发明创造或出一个创新金点子；⑹进行一次科学体验；（7）参加一项实践比赛。以班级的学科教学、科技活动、手抄报、科普读本阅读活动、实践在我身边演讲活动等为主要形式，开展学校的综合实践普及活动，强化学生对综合实践活动的认知。
在综合实践活动开展的过程中，要做好以下几点：（1）参与性：各项活动首先考虑到学生个个需参与，人人有收获。（2）科学性：所有活动，都应贯穿着知识性、科学性、实践性，在动手操作和现象观察中能领悟科学原理、感受劳动光荣。（3）兴趣性：兴趣是最好的老师。兴趣是引起学生参与活动的动力。从环境的布置、展品的设置、内容的安排、活动方案的设计等方面，都要在激发学生兴趣方面做文章。（4）创新性：只有创新，才能进步。今天允许学生异想天开，明天学生才会让我们眼界大开。
2.抓提高活动
在全面开展综合实践活动的基础上，要选择实践意识与能力强的活动骨干组成学校各项实践社团，开展深层次的科学实践活动和人文实践活动，以带动和提高学校综合实践活动的整体质量。
学校社团由校辅导员组织活动，主要包括小制作、小实践、小发明，开展班团队活动、传统文化调查、社会现状调查，组织开展学校科技节、体育节、艺术节等活动。要让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子多想问题、多提问题、多解决问题，用自己的智慧去创造未来。形象地说就是：给学生一个空间，让他们自己去行走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。