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高三一轮复习过程中出现的难题应该如何处理？不同的策略效果不同。我们通过有关教育实验研究和经验总结，提出了“程序化分层突破”策略。
数学高考备考阶段的难题突破策略研究
【摘 要】
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高三一轮复习过程中出现的难题应该如何处理？不同的策略效果不同。我们通过有关教育实验研究和经验总结，提出了“程序化分层突破”策略。
【机 构】
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河南郑州市第二外国语学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年2期
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