利用信息技术提升初中英语口语能力的策略研究

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyaofengw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计算机技术在不断发展,信息技术在教育教学实践中得到了越来越广泛的运用.但在英语课堂教学中,英语口语的教学会被选择性地忽视,要改变这种现状,必然要求教师结合信息化技术对学生的英语听说能力进行同等的培训教育.通过举例讲述如何通过信息技术来提升学生的英语口语能力,实现英语教学与信息技术的相互整合.
其他文献
小学思想品德教学实践中,教师应该退居学习组织者和指导者的地位,从学生的生活经验和认知规律出发,有针对性地整合教学内容,这样才能真正还原学生的主体地位,才能有效引导学
摘 要:数学是小学阶段的主要学科之一,以抽象性知识为主,由于小学生的年龄特点,他们的思维正处于形象阶段,因此,想要培养抽象思维,就要采取适当的教学手段。数形结合的思想就是一种很好的学习方式,因为图形的直观感觉,能够让学生一目了然,能更清晰题目内涵,提高学生的理解能力,图片的展示也能够吸引学生目光,增加攻克难题的欲望。因此,阐述数形结合思想在小学数学低段教学中的有效渗透。  关键词:数形结合思想;小
信息技术的飞速发展促进了英语教育的革新发展,在社会数字化发展的现状下利用新媒体教学工具优化英语教学确实存在突出效果,这种新型教学模式符合信息时代的特征,满足于现今
新课程标准把英语的工具性和人文性都提出来,在提高学生人文素养的同时,也要承载学生态度、道德、情感等整体的发展.在课堂上除了教会学生基本语言知识,让学生将这些加以运用
为优化“20以内进位加和退位减”课程教学质量,在结合学生本课堂教学中口算错题出现的原因分析基础上,对本堂课程中的教学难点与相关对策进行探究.希望能分享教学经验,优化课
本文通过对荣华二采区10
期刊
目前的小学英语写作教学陷入了困境.阅读写作一体化,以读促写正是写作教学的突围之路.着眼于阅读写作一体化,思考如何进行阅读写作一体化教学.
摘 要:小学数学作为小学生在小学阶段需要学习的一门重要学科,当前我国在开展课程教学的过程中,为了促进学生学习兴趣的持续提升,同时为了提高教师在教学期间的教学效率,教师逐渐将新型的教学措施运用到课程的教学过程中。而这其中,建立课堂平等对话模式是其中的一种新型教学措施,对于活跃课堂氛围,提升学生兴趣有着很好的促进作用。因此主要对小学数学课堂平等对话模式建立的形式和策略进行了相应的探究,从而为促进小学数
众多科目中,语文是与生活接轨最多的科目。教材中的内容也是多姿多彩的,这样一来语文课堂应该是学生最有学习兴致的课堂。但是由于教学深受应试教育的影响,现实往往是这样的: