【摘 要】
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小学语文教学存在着学生只会死记硬背，却不能真正理解文章含义，应试能力强，但是综合素质不高。面对这样的情况，小学语文教育应该加入审美教育元素，让学生从审美的角度对待知识。本
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小学语文教学存在着学生只会死记硬背，却不能真正理解文章含义，应试能力强，但是综合素质不高。面对这样的情况，小学语文教育应该加入审美教育元素，让学生从审美的角度对待知识。本文在分析了小学语文教学的现状之后，结合语文审美教育的必要性，利用创设情境、结合科技、巧用联想的手段提升学生的审美能力和综合素质。
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