【摘 要】
：
摘 要 伴隨新课程改革与素质教育的不断发展，社会对于教育教学工作者的提出了更多要求，传统的教学理念与方式也就在此基础上显露出诸多弊端。要想提升小学语文教学有效性，教师就应当着重改善与优化教学课堂。基于此，本篇文章主要以新苏教版三年级语文教学为例，对小学语文教学有效性的策略进行了探究。 关键词 小学语文;课堂教学;教学有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-766
论文部分内容阅读
摘 要 伴隨新课程改革与素质教育的不断发展，社会对于教育教学工作者的提出了更多要求，传统的教学理念与方式也就在此基础上显露出诸多弊端。要想提升小学语文教学有效性，教师就应当着重改善与优化教学课堂。基于此，本篇文章主要以新苏教版三年级语文教学为例，对小学语文教学有效性的策略进行了探究。
关键词 小学语文;课堂教学;教学有效性
中图分类号：G424.21
其他文献
摘 要 小学班主任是小学教育教学的核心力量。小学班主任作为学生的管理者要有积极创新的意识，并实际应用到教学管理的过程中，且充分发挥其职能，为小学生的学习生活营造一个良好的环境，进而保证小学生全面健康发展。 关键词 小学班主任;班级管理;创新实践 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0042-01 作为小学教育的组织者和管理者，小学班主任对学生的
摘 要 多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力，耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。 关键词 多米诺游戏;合作能力;创造力 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0035-01 多米诺是一种游戏，一种运动，还是一种文化。多米诺也是一项能培养创造力和自信心的活动，它不仅考验幼儿的细心、耐
摘 要 识字教学，不容忽视。在识字和书写汉字方面，新课标有明确的要求，将认字和写字独立分开，认字多而写字少，能认、能写成为基本要求，对于学生将来的阅读理解和文章提取信息有重要的作用。对于低年级的小学生来说，认读和书写就是两个重要的难题，汉字的音准多种，字形多样且重复较少，没有规则，单独学习汉字是一个很乏味枯燥的过程，让学生识字教学变得简单、有趣，减轻学生压力，尤为重要。 关键词 小学;识字教学;
摘 要 计算能力的培养是学生在小学数学学习阶段的入门，同时也决定了学生在数学学习方面的上限与下限，所以学生计算能力的培养自始至终都是小学数学教学中的一个非常重要的环节，由于计算能力对于数学的重要程度，许多数学教师不断对学生计算能力的培养策略开始全新的摸索，但是从目前的成效上来看往往是不甚乐观的，要想实现小学数学教学阶段学生在计算方面水平的整体提升，就必然要求教师需要对与数学计算能力的培养有着更加深
摘 要 幼小衔接关乎着幼儿个体学习生涯的良好开端及学习品质的形成，愈来愈受到国内外的关注。浙江省的幼小衔接工作在国内走在前列，但仍有不足之处，不少地区实行了有效的政策来改善幼小衔接中出现的问题。相关教育机构应在终身学习的视角下，关注学生的习惯和自我管理意识的养成，开拓适合各地区的幼小衔接新途径。 关键词 幼小衔接;新途径 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘 要 随着新课程改革和素质教育的不断推进、深入，教育教學越来越重视教学有效性的提升，小学语文也不例外。这就需要教师紧跟时代潮流，运用新时期的思想武装自己，并借势突破传统教学模式的壁垒，优化教学策略，从而更好地打造适合学生发展的教学模式，增强学生的参与感，让学生带着强烈地兴趣和探究欲望进入到语文学习活动中来，促使学生主动获取语文知识，体悟语文的魅力，达到拓展学生视野、陶冶学生情操、增长学生智力的目
摘 要 让学生保持听故事、讲故事、表演故事的兴趣，培养的是学生的观察能力、结合插图理解大意的能力，让学生享受故事带来的乐趣。在教学和家庭教育中，我们可以把“讲故事学英语”作为英语学习中的一种行之有效的教导方法。 关键词 听故事;讲故事;学英语 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0085-01 我们的小学英语用的是外研社教材，这套教材呈现给大家
摘 要 随着信息时代的到来，多媒体技术作为一种新的教育教学手段被广泛用于教育教学实践活动中并取得了显著的教学成果。基于此，本文以高中语文写作教学为例，探究多媒体技术在优化课堂教学质量方面发挥的积极作用。 关键词 高中语文;多媒体技术;写作教学 中图分类号：TP37，H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0007-01 就目前的高中写作教学现状而言，问
摘 要 文章以当前笔者刚接手的三一班，学校里大名鼎鼎的“差”班的中发生的关于“脏”“乱”“闹”的三个真实案例为基础，简单谈谈作为一名班主任，如何内外兼修，增强学生素质，形成良好班风，提升教学管理效率和质量。 关键词 内外兼修;班主任;素质 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0022-01 笔者所在的学校是一所农村小学，这几年接收的大部分都是外
摘 要 在素质教育背景下，初中数学教师越来越重视培养学生的数学思维和综合素养。因此在教学过程许多教师采用问题导学法进行教学，通过以问题为导向，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神，提高学生的学习质量。本文主要从三个角度阐释问题导学法在初中数学教学中的具体应用，以期为其他学者提供新的研究视角。 关键词 问题导学法;初中数学;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-766