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【摘
巧用微课提高高中历史教学趣味性的思考
【摘 要】
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【摘 要】在高中历史教学中，往往由于教师没有使用恰当的教学方法，导致课堂枯燥无味，学生对历史学习的兴趣不高，影响了课堂的教学效率。由此看来高中历史课堂的教学改革迫在眉睫。基于此，教师可以借助微课视频这一教学工具开展课堂教学。微课视频具有灵活性和趣味性，能够丰富课堂的教学内容，拓展学生的认知思维，改善传统教育中存在的弊端，提升历史课堂的趣味性，促进历史课堂教学效率的提升。 【关键词】微课;高中历史
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年8期
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