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心理学研究表明,小学生的有意注意时间短,无意注意占优势.在课堂教学中,教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏,使学生真正"动"起来,做到在玩中学习,玩中思考,玩中创新.
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【摘 要】
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心理学研究表明,小学生的有意注意时间短,无意注意占优势.在课堂教学中,教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏,使学生真正"动"起来,做到在玩中学习,玩中思考,玩中创新.
【机 构】
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安徽省砀山县程庄镇衡楼学校
【出 处】
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中国校外教育（理论）
【发表日期】
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2004年期
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