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【摘要】
核心素养视角下关于校本课程的几点思考
【摘 要】
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【摘要】 现阶段，新课程的改革和教育事业的发展，使核心素养成为人才培养的重要内容。随着校本课程的出现，我国的教育现状有了新的改善，学生们自身在学习方面的能力也得以提升。本文主要分析了核心素养给校本课程建设带来的价值意义，并结合笔者的教学经验提出相关的措施。 【关键词】 核心素养 校本课程 思考 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
其他文献
【摘要】 在小学素质教育中德育能够有效地助力小学生确定正确的人生观和价值观，也有利于小学生思想道德素质的培养，是学校教育工作的核心。正确积极的道德教育在学生成长道路上意义重大，德育的质量对学生的健康发展有决定性作用。教师与学生的心灵和心灵接触，情感和情感交流，体会师生真情。以爱触动，是真情实感的碰撞，是对美好心灵的呵护，能引导学生向正方向前进。 【关键词】 小学德育 健康成长 爱 【中图分
【摘要】在教育教学过程中，班主任需要了解和研究学困生个体，并尊重关爱学生，努力发掘学困生的闪光点，从不同角度去发展他们的潜力，将其转化为可塑可造之材。本文笔者将结合自身的班主任工作实例，对“发掘闪光点 转化学困生”在班主任工作中的应用做以下探究。 【关键词】发掘闪光点 转化学困生 班主任工作 实例探究 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（202
【摘要】结合我国目前的教育体系来看，在教育硬件设施与教学技术方面都在不断的完善，给各阶段的教学工作带来巨大的助益。其中，微课成为新型教学型式中被广泛应用的手段。但相对于一些发达国家相比，我国在教学工作中应用微课的研究还稍显落后。 对于小学阶段的体育教学来说，微课的利用更是没有得到充分的发挥其价值，本文就此展开探讨。 【关键字】微课 小学体育 教学 核心素养 【中图分类号】G623.8 【文献标
【摘要】 随着我国教育改革力度的不断加强，教学理念与教学方式也在发生着巨大的变化。尤其是对于高中数学课堂来说，教师在实际教学的过程中，应舍弃原本过于传统的教学模式，并对其进行有效转变。所以，教师将问题教学法融入到了高中数学课堂中，并对其加以重视。那么，如何在高中数学教学中合理的应用问题教学法，便是相关教育人员需要思考及解决的问题。 【关键词】 高中数学 问题教学法 应用 【中图分类号】 G
【摘要】 数感是人对数及其运算的一般理解和感受，这种理解和感受可以帮助人们用灵活的方法为解决复杂的问题提出有用的策略。在实际教学中，应让学生结合生活体验数感;定量刻画建立数感;调查实践强化数感;解决问题升华数感。 【关键词】 加强 培养 数感 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-2
【摘要】 新时代素质教育学习要求学生不能仅机械地掌握理论知识，还应该学以致用。针对化学这一以实验为基础的课程，开展知识迁移教学更能扩展学生学科视野，为学生提供广阔的知识理解思路。目前高中化学教学中对学生能力培养环节没有走出传统理论教学模式，学生课堂探索意识不足，因此培养学生核心素质成为高中生化学素养提升的教学重点。本文主要从学生知识迁移的课堂建造方式出发，为教师提供趣味化学课堂开展思路。 【關
【摘要】 对于高中语文教学来说，最主要的教学目标便是培养学生的阅读与写作能力。目前高中阶段的学生作业比重都较大，这就导致语文学习中的读与写出现了一定的分离，因此，为了提高高中学生语文的素养，高中语文教师不可以本末倒置地让刷题占据语文学习的大部分时间，其次，教师还要充分利用好语文课堂的每一分、每一秒，尽可能提升学生的阅读与写作能力。在新课程标准的要求之下，教师应当设计出科学、有效的教学方案。本文针对
【摘要】 语文作为一门的基础学科，其既能够使学生掌握文学知识，又能够培养学生的人文素养，使学生有敏捷的思维能力和对事物的独立看法。语文教学中人文精神的培养，有助于学生树立正确的价值观，以及建立良好的人生观。本文首先浅析了目前高中语文教学中的人文精神渗透现状;其次提出几点加强高中语文教学中的人文精神渗透措施。 【关键词】 高中语文 人文精神 渗透 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 智慧课堂是在互联网科技下发展起来的，同以往的教师授课模式相比，具备更加灵活多变的特点，改变了传统教学中以教师为主体的灌输式教学模式，而是从学生的角度出发，通过更加形象化和趣味化的教学方式，使每个学生都能够参与到课堂学习的过程中。本文对智慧课堂在初中数学教学中的意义进行了阐述，探讨了智慧课堂环境下初中数学个性化教学的策略，希望能够为我国的初中数学教学起到一定的作用。 【关键词】 智慧课