【摘 要】
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远程教育是社会事业,属于社会建设的范畴,因此,远程教育的规模与效益分析不能单纯地运用经济学原理,更不能照搬企业的投入-产出分析方法。远程教育发展模式的特征,决定了其规
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远程教育是社会事业,属于社会建设的范畴,因此,远程教育的规模与效益分析不能单纯地运用经济学原理,更不能照搬企业的投入-产出分析方法。远程教育发展模式的特征,决定了其规模与效益的不确定性,规模与效益的研究必须注重对影响因素的分析。基于规模与效益的不确定性,应当确立两者相对平衡的现实目标,只有在两者相对平衡的状态下,规模与效益的分析才具有现实的意义,也才能形成有效的提高规模与效益的策略。
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