【摘 要】
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随着信息社会的不断发展,学校的班级管理理念以及管理手段也在不断革新。在传统高中班级管理中,主要以班主任管理为主,存在师生关系僵硬、班级学习氛围死板等问题,严重者甚至
【机 构】
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河南省实验中学,河南郑州450000
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随着信息社会的不断发展,学校的班级管理理念以及管理手段也在不断革新。在传统高中班级管理中,主要以班主任管理为主,存在师生关系僵硬、班级学习氛围死板等问题,严重者甚至会影响学生身心的健康发展。而在信息社会的背景下,“互联网+”等信息技术的引入为高中班机关办理的发展提供了新的方向,也带动了高中班级管理从量到质的提升。对此,本文分析研究如下。
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