【摘 要】
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从贸易金额、产品类型和出口地区等方面分析我国食用菌出口现状;列举新冠肺炎疫情对食用菌产业供应端和产品消费端产生的诸多影响;分析食用菌产品未来出口形势;并提醒出口企业关注汇率变化及出口趋势的改变。
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从贸易金额、产品类型和出口地区等方面分析我国食用菌出口现状;列举新冠肺炎疫情对食用菌产业供应端和产品消费端产生的诸多影响;分析食用菌产品未来出口形势;并提醒出口企业关注汇率变化及出口趋势的改变。
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构建研究生核心科研素养评价体系,以地处我国西部的贵州省高校研究生为主要调查对象,通过问卷调查分析研究生核心科研素养状况,并通过与部分省外高校研究生的调查结果进行对比分析,发现贵州省研究生核心科研素养不仅明显低于省外高校,而且低于全国平均水平;省内研究生科研问题意识和科研求真精神相对较弱,且科研综合能力偏低。提出提高研究生核心科研素养的对策建议,为西部高校提升研究生培养质量提供参考。
学习力是建设社会主义学习型社会与提升大学生核心素养的基础性能力,对实现我国人才强国发展战略具有重要作用。通过自上而下的理论探究与实证检验发现,学习动机与态度、学习认知能力、学习调节能力与学习创新能力是构成地方高校大学生学习力的四大要素,并且学习动机与态度发展水平最高,学习创新能力发展最为滞后,成为制约我国地方高校大学生学习力整体发展水平的重要短板。而大学生的性别、年级、城乡来源、就读高校层次等因素从不同层面对地方高校大学生的学习力发挥着积极抑或消极的影响。基于此,地方高校应加快教育改革进程,着力提高大学生
近年来,技术性贸易壁垒是我国食用菌产品出口贸易发展过程中最主要的障碍。我国食用菌在出口美国、日本、欧盟等发达国家和地区时,由于生产方式标准指标差异等原因,往往受到这些国家技术性贸易措施的限制。(1)日本安全标准。日本确保进口食品安全的法规制度主要包括日本《食品安全基本法》(2003年度第48号法律)和《食品卫生法》等。
据欧盟食品饲料类快速预警系统(RASFF)消息,2021年9月15日,欧盟通报我国出口干牛肝菌和冷冻黄鳍金枪鱼等产品不合格。其中,干牛肝菌的通报国为德国,被通报原因为含未经授权的物质--胺菊酯(0.35±0.18 mg/kg);采取措施为“操作员扣留”。提醒各出口企业,要严格按照进口国要求出口产品,不使用欧盟未授权的物质,检查产品中农药的残留情况,保证食品及相关产品的安全性,规避出口风险。
利用森林资源发展野生食用菌产业可有效促进农民增收,振兴农村经济,并可提高农民保护森林意识,改善农村生态环境。分析我国野生食用菌产业具有野生食用菌种类多、产区复杂,价格稳中有升,市场和消费多元化特点明显,产业发展地域具有民族文化特色等特点。指出影响我国野生食用菌产业发展的因素,并结合多年的研究结果,总结提出野生食用菌产业可持续发展的多项技术和建议。
本研究基于类似新冠肺炎疫情的公共卫生危机背景,着眼于心理学中的情绪层面,基于青年学生目前正处于心理与情绪活动较为活跃以及行为自控能力有限的年龄背景,通过文献整理与论述,将在家期间的青年学生所产生的消极情绪划分为外向消极情绪与内向消极情绪两种,分析两种消极情绪作用于面对社区管控时青年学生抗拒意图的方式与路径,建立行为模型并建构结构方程模型(SEM)进行验证。最后基于公共卫生危机和离校青年学生在家期间面对社区管控的背景,为学生的心理疏导与离校管理工作提供建议。
采用Citespace软件对WoS数据库中近20年以心理健康素养为主题的文献进行计量分析发现,心理健康素养发文量总体上逐年递增;研究热点内容主要包括四个方面:结合定量定性方法有效评估个体心理健康素养水平、关注公众尤其是青少年心理健康素养状况、通过教育和接触方式开展心理健康素养干预研究、考查心理健康素养与其他心理变量之间的关系;研究前沿呈现多样化的特征,包括求助意愿、精神卫生保健、增强心理健康素养等领域。基于以上分析结果,总结出其对国内心理健康素养研究的启示:建构立足于本土文化的心理健康素养指标体系、开展“
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相关统计数据显示,在来华留学生的区域分布上,东部地区占据主体,中部地区增速缓慢,部分西部省区发展瞩目;当前,来华留学生的区域分布与地区经济发展水平及高等教育规模显著相关,但与其高教质量不相匹配。研究发现,教育规模、经济水平、地缘优势、马太效应和政策驱动等是影响留学生分布的重要因素。为促进来华留学生教育的优化发展,传统优势地区应逐步扩大已有规模,努力优化教育结构;新兴边境地区应充分发挥地缘优势,努力促成富集效应;中部劣势地区应灵活创设留学形式,努力提升开放水平;长期滞后地区应充分利用政策供给,努力扩张数量规