【摘要】数学是高职高专院校教学计划中一门非常重要的公共基础课.数学课程的学习对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题、解决问题的能力以及综合素质的提高有重要的作用.本文针对当前高职高专数学教育教学中存在的问题,提出数学教育改革的措施;让学生明确数学学习的目的和意义;帮助学生建立学习数学的信心;根据专业的不同选择教材;优化教学模式、教学方法;改革考试制度;开展数学建模竞赛. 【关键词】高职高专;数学教
一、中职数学课改专业化的背景 中等职业学校办学方向是“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”,培养目标是为社会培养中初级专业技术人才,与普教培养目标有着截然不同.这就要求改变职业教育中存在的教学内容与生产实际脱离、理论与实践脱离的情况,合理定位.中职数学课程改革的方向就是要服务于对应专业的专业课程和职业岗位,与专业课衔接,为现行专业教学服务,是职教数学教学发展的方向.首先,现行的中等职业学校
我从近五年的高考阅卷情况看,许多考生因非智力因素而丢分的情况非常严重,因而答题技巧显得尤为重要,以下就阅卷的情况谈谈考生应注意的一些主要问题,仅供考生参考. 一、我对考生提个醒 1.计算一定要细心,评卷教师一般先看结果,若结果正确前面的步骤没有知识性的错误一般均得满分,否则严格按照采分点分步给分. 2.高考解答题一般有多种解法(2006年理20题7种),在较短的时间内只要能想出合理的一种解法
新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”. 可见自主学习作为一种能力,是学生学习的一种品质. 自主学习就是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯,为其终身学习奠定坚实的基础. 自主学习与自学是两个不同的概念. 所
定理一 设数列{an}满足an+1=ban+cdan+e(be-dc≠0,db≠0),记系数组成矩阵A=bc de,则an+l可表示为an+l=blan+cldlan+el,此处blcl dlel=Al. 定理二 对于递推数列an+1=ban+cdan+e,其系数对应于A=bc de,则该数列为非常数的周期数列的充要条件是存在一个正整数l≥2,使Al为数量矩阵,即Al=a0 0a(a≠0
有许多题目要求出平面直角坐标系中一个三角形或一个四边形的面积,这时关键是求出这个三角形、四边形的各个顶点的坐标.这是解这类问题的重要思路,下面举两个例题说明此类问题: 例1 已知一次函数y=-12x+2的图像与x轴交于点A,与y轴交于点B,抛物线y=ax2+bx+c经过点A,B,其对称轴平行于y轴且在y轴的右侧. (1)当a=-12时,抛物线的顶点为M,与x轴的另一交点为N,求经过M,N两点