【活动准备】一张书签、一份“远离网络承诺书”
　　
　　 【活动过程】
　　
　　一、通过互赠礼物的活动，体验游戏诱惑带来的负面影响
　　
　　1.师生互致问候，互赠礼物
　　今天给大家带来两样礼物。一是想和大家分享一个好玩的很有挑战意义的游戏，二是带来一种最新出版的游戏碟赠送给大家。
　　要求学生也能回赠一样礼物，在一个书签上写些表达心意的话语，并签上自己的名字就可以了。当然要能装饰得漂亮些更好。
　　2.提出参加游戏的条件，激起求胜的欲望
　　 只有前十名做好礼物的同学才可以参加这个好玩的、可以挑战反应力的游戏。(把前十名学生写的卡片收上来备用)
　　3.分享卡片内容，意识到自己为了追求游戏而表现失色
　　在分享中可让学生从字迹的潦草、内容的简单、遣词造句的粗糙、达意的敷衍等方面来意识自己行为的失常。
　　平时你也会把字写得这么不漂亮吗？在制作礼物的时候头脑里闪过的是什么念头？那样敷衍地表达，老师会怎么样来认识你们呢？
　　 4.感悟到游戏干扰我们目标的达成、降低学习工作质量、影响个人交往形象
　　为了追求游戏，我们失去了原来优秀的表现，谁能说说当我们面对游戏的诱惑时，我们受到了什么样的影响？
　　学生把总结的话语写在题板上。
　　
　　二、亲历游戏，感受游戏占据了我们大量的时间和思考空间
　　 1.解除学生的戒备，全心投入到游戏的挑战里
　　 以上和大家分享的是面对游戏的诱惑，我们会受到的影响。下面这个游戏我们只用两分钟来玩，因为后面还有更重要的学习内容。
　　2.宣布规则、感受刺激
　　规则：大家轮流来数1～60的自然数。当遇到含有3或3的倍数时，就不能把数念出声，嘴里说“过”，并配合用击掌来表示，听明白了吗？（先慢速数1～10，让学生明白规则）游戏共有三关：第一关从1～20；第二关从21～40；第三关从41～60，速度会一关比一关快。三关过后，看谁可以成为获胜者。
　　全体站立进行，反应错误或者慢了节奏的学生，只能很遗憾地坐下，退出游戏了。
　　 3.第一次游戏，让学生表达继续的愿望
　　表扬几个仍然站立的学生，询问对这个游戏感觉怎么样？让大家说说自己想再玩的理由。
　　 4.第二次游戏，感觉自己的状态
　　没过关的学生表达自己的心情和希望继续参与的愿望。过了关的学生表达还要继续挑战的决心。
　　5.感受游戏占据了大量的时间和思考的空间
　　猜猜刚才玩这个游戏实际占用的时间； 把实际占用的时间和计划使用的时间进行对比，思考为什么大家会在不知不觉中度过这么长的时间； 体验当身处游戏其中的时候，游戏占据的到底是什么。
　　
　　 三、迁移领悟网络游戏是更大的陷阱，会给我们带来更大的危害，要跳出这个陷阱
　　这只是个传统的、刺激性还不够的简单游戏，面对它的诱惑和身处其中的时候尚且如此，当我们面对充满刺激的网络游戏，特别是一个人面对的时候呢？
　　
　　 四、写“远离网络”的承诺书
　　1.直面问题的核心，表明观点
　　不管我们今天和网络游戏有多近，不管我们以后在什么时候会面对网络游戏的困惑，跳出网络游戏的陷阱，远离网络游戏。
　　2.调动同伴力量，作出正确选择
　　集体中的每一个人都互相团结，互相支持，互相监督，那么我们在拒绝网络的过程中可以做得更好！
　　老师发放“远离网络”的承诺书填写。表扬先作出决定是勇敢正确的行为。
　　3.宣读承诺书，接受同伴监督
　　4.请大家互相赠送承诺书并表达鼓励
　　5.对还没有下定决心的同学，让大家出主意来帮助
　　（作者单位：湖北省武汉市武汉小学）