从创造条件入手改革作文教学

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIMLEE123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从创造各种条件入手进行改革的想法,是基于作文教学应该‘综合治理、整体发展’这一认识的。仅限于课上的作文教学,想大幅度提高学生作文水平是困难的。如何为学生创造各种条件呢?我的主要做法是:搞好读写结合,加强作文因素的教学。写作要有一定的知识基础。要识一定数量的字;掌握一定数量的词汇、句式;懂得一些基本的写作知识。为此,我在识字教学时加强了字形、字义教学,搞形近字辨析、易错字提示等。为避免学 The idea of ​​starting reforms by creating various conditions is based on the understanding that composition teaching should be “comprehensive governance and overall development.” Confined to composition teaching in class, it is difficult to significantly improve student writing. How to create various conditions for students? My main approach is to do a good combination of reading and writing, and to strengthen the teaching of compositional factors. Writing should have a certain knowledge base. To know a certain number of words; to master a certain number of vocabulary and sentence patterns; to understand some basic writing knowledge. For this reason, I have strengthened the teaching of characters and characters in literacy teaching, and I have been able to discriminate and analyze the characters near words, and to make typos. To avoid learning
其他文献
在林立的商厦中,为什么顾客偏爱某些商场,而对另一些商场却很少光顾呢?同是大型商场,都有电器专柜,出售的电器品种、质量、价格也相差无几,为什么顾客选择进 A 商场购物而放
英语中的“eye”不光是“眼睛”的意思还有许多种含文。请看味下短语: The “eye” in English is not only the meaning of “eyes” but also many kinds of texts. Pleas
购买点陈列又称 POP 陈列,是更接近顾客作购买决定的地点的商品陈列,也是影响顾客购买行为的最后据点。主要包括柜台陈列、货贺陈列、地面陈列、悬挂陈列等。从消费心理学的
小学语文统编教材每组课文之后安排的基础训练,同每篇课文的“课后作业”一样,是教材的重要组成部分,其目的是让小学生能够系统地复习、巩固并综合运用学到的语文基础知识和
世界经济史学家常常把晋商与意大利商人相提并论,他们驰骋四方,纵横捭阖,雄踞国内市场达五个多世纪,甚至领先于江南徽商,著称于世界商界,晋商钩沉,探寻其兴衰的历史必然,为
2002年谁也没料到,这斜刺里杀出的一匹黑马,能在中央电视台直播世界杯球赛前的黄金时段插播广告,红与黑的主色调,浓重的中国文化味,使这则广告颇为引人注目 In 2002, no one
稻壳制一次性环保筷子可取代一次性木制筷子,既可方便人们的用餐需要,又可节约木材资源,变稻壳废料为宝,保护生态环境,具有十分广阔的应用前景。稻壳制造 The one-time env
1.I’m not good at basketball.我不擅长打篮球。(Unit 20) be good at...是个固定词组,相当于beexpert at…意为“在某一方面擅长”。其后可直接加名词,或动词-ing形式。
这一期我们发表了几篇八三年小学教师教材考试试卷分析的文章,供大家参考。应当指出的是,我们广大教师是在工作条件比较艰苦,时间紧,教学任务重的情况下积极参加考试的。这种
英语教学大纲明确规定,“要提高学生的阅读能力,单纯通过课文教学是不易达到的,还必须指导学生在课外阅读相当数量的读物.”关于在中学阶段学习英语,要侧重培养学生阅读能力