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隐性课程在学生的成长中具有举足轻重的作用,近几年高职院校的迅速发展,是其隐形课程有所缺失.隐性课程对学生的熏陶、感染和潜移默化作用是通过承载隐性课程的物质、行为、制度和精神的媒介发挥作用的,因此,高职院校隐性课程的建设应从物质性、行为性、制度性和精神性隐性课程进行.
高职院校隐性课程建设探析
【摘 要】
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隐性课程在学生的成长中具有举足轻重的作用,近几年高职院校的迅速发展,是其隐形课程有所缺失.隐性课程对学生的熏陶、感染和潜移默化作用是通过承载隐性课程的物质、行为、
【机 构】
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甘肃民族师范学院
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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甘肃民族师范学院院长科研基金资助项目;
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