【摘 要】
：
在小学美术教学过程中,教师进行有效的水墨画教学,能够使学生进一步感受我国传统文化,实现学生文化素养的有效提升。在此过程中,创意教学是现代社会发展对美术教学活动提出的
论文部分内容阅读
在小学美术教学过程中,教师进行有效的水墨画教学,能够使学生进一步感受我国传统文化,实现学生文化素养的有效提升。在此过程中,创意教学是现代社会发展对美术教学活动提出的最新要求,教师必须对其加强重视,确保能够更为高效地开展课堂教学。本文首先分析水墨画教学对小学美术教学的重要价值,然后以此为基础,综合探究水墨画教学的具体实施策略,分别从教学素材、古典环境、学习兴趣、表现形式、表现内容、发挥空间六个方面展开具体论述。
其他文献
【摘要】在农村小学数学教学中，教师要将引导学生自主学习作为重要内容，以锻炼农村学生的数学逻辑思维和推算演练能力，培养其自主学习能力。文章以小学生自主学习的重要性为切入点，分析了農村小学数学教学中学生自主学习的现状，探究了引导农村学生进行自主学习的相应措施，以提高农村小学生的数学综合能力。 【关键词】农村小学生;数学教学;自主学习;引导策略 一、引言 随着城乡发展的变化，越来越多的农村人口外出
【摘要】园本教研是实现幼儿教师专业成长的重要途径，是课程与游戏背景下教育实践的需要。文章结合园本教研实际，从儿童、游戏、课程、教师四个方面阐述了基于教师专业化成长所开展的园本教研活动，通过分析教师的行为、能力和专业水平，为提升教师的专业素养提供有效的策略支持。 【关键词】园本教研;儿童发展;专业成长 在学前教育改革与发展的进程中，幼儿园园本教研是促进教师专业成长、推动幼儿园教育质量提升的重要途
【摘要】学生通过语文阅读能学习更多的知识，开阔知识视野，拓展思维。教师在小学语文阅读教学中采用合作学习方式，可以提高学生的阅读兴趣，锻炼其语文口语表达能力，提升其阅读水平。同时，学生通过合作交流，能够探讨出更多的阅读方法，从阅读中也能够学到更多的知识，增加自身的语文词汇量，提升写作能力。因此，小学教师要合理设计与运用合作学习模式，帮助学生掌握阅读的方法，提升其阅读效率。 【关键词】小学语文;阅读
【摘要】近年来，语文高考内容更注重对学生能力的考查，因此语文教学要摆脱传统应试教育的模式。如何让学生利用语文教材及有限的课堂学习时间，对语文知识进行规范、系统的理解和掌握，成为现阶段教师需要思考和研究的重点。文章就案例教学法在高中语文教学中的应用优势及有效应用策略进行了分析和探讨。 【关键词】语文案例教学;高中语文教学;语文考试 一、引言 在高中教学中，语文课堂教学所包括的内容较多，有阅读理
【摘要】随着新课程改革的不断深入，很多小学数学教师也开始寻求新的教学方式，希望能够提高课堂教学效率，让小学生喜欢上数学学科。数学建模思想是一种重要的数学学习思想，数学建模能够在教师教学的过程中发挥出积极作用。目前，很多教师对数学建模的理解不够深入，在使用数学建模进行教学时出现了各种各样的问题。因此，本文将对小学数学建模教学过程中存在的问题进行分析，然后阐述提高学生建模能力和教师教学水平的有效策略，
信息技术发展突飞猛进,有效助推了校园文化的建设与传播。作为互联网交互平台与工具,微信公众号具有用户数量多、传播速度快、展现方式多样、互动性强等特点,在学校日渐承担
【摘要】绘本中的人物多属于童话人物，且部分故事与幼儿实际生活较远。要想充分发挥绘本的教育作用，教师可以尝试将绘本教学生活化，采取绘本生活化模式进行教学，促使幼儿初步形成正确的“三观”，使得幼儿能够积极主动地学习绘本内容，为未来的发展奠定良好的基础。 【关键词】绘本生活化模式;幼儿教学;应用 一、前言 绘本生活化模式是指教师将绘本内容与实际生活联系起来，促使幼儿更好地了解绘本中的思想内涵。幼儿
【摘要】问题意识的提高，可以有效激发学生的求知欲望，使学生积极主动地思考问题、解决问题，并在此过程中构建完整的数学知识体系。但是当前的小学数学教学实践中，很多教师强调如何解决数学问题，而不引导学生自己发现问题和提出问题，这不利于学生数学综合能力的提升。因此，为了促进学生的全面发展，教师要注重培养学生的问题意识，并探索行之有效的教学方法。本文主要以学生问题意识为主题展开分析，在分析培养学生问题意识的
【摘要】不同的数学教师有不同的教学方法，不同的学生也有不同的学习方法，没有任何一种学习方法是适用于所有师生的。在高二数学教学过程中，教师应采用一种适合大多数学生的教学方法，提高师生之间教与学的配合度，并与学生共同探索一种相对适合的学习方法，以提高学生的数学学习成绩，达到事半功倍的学习效果。基于此，本文将分析师生双配合提高概率统计学教学与复习效率的策略，希望能给处于紧张状态的高二师生提供参考和帮助。
【摘要】导入是课堂教学不可或缺的环节之一，是揭示课题及引发学生兴趣的重要一环。古诗教学中，教师往往忽略对导入环节的设计，造成古诗教学吃力不讨好，事倍功半。针对这一情况，笔者经过研究，确定了四种适合小学古诗教学的导入方式，用以解决古诗教学的难题，提升教师的教学效果，真正让学生喜欢学习古诗，爱上古诗。 【關键词】古诗文化;教学;导入;小学生;兴趣 近两年，董卿主持的《中国诗词大会》在社会上获得一致