优化学生个性品质是数学教育的重要任务

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在教学过程中,我们常常发现一些智商不低的学生,其数学成绩平平甚至很糟,究其原因并不是智力因素,而是缺乏自觉、顽强、认真和自制的优良个性品质,即非智力因素。因此,数学教师不仅要注重对学生知识与能力的培养、也要重视对学生个性品质的培养,这是学校教育也是数学教育的重要任务之一。
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