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新课改下的教学理念是减轻学生的学习负担，让学生在高质量的教学中实现综合素质的全面发展，这就是所谓的“减负提质”．这一教学要求就使得教师必须要以提高教学的有效性为主要研究课题，换句话说就是向课堂上的四十五分钟去索要质量郭沫若先生曾经说过：“教学的目标是培养学生自己学习、自己研究．”为此，作为一名合格的初中物理教师，就要及时的反思教学中常出现的问题，合理调整教学方法，在高效、互动的氛围中激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、促使学生物理素养的提升．本文就将以如何更好的在初中物理教学课堂中优化教学方法、打造